英語劇「ももたろう」

　英語活動で、班ごとにももたろうの劇を演じ、ALTの先生に見ていただきました。基本のセリフをアレンジしたり、知っている言い方を付け足したり、お話を変えたりして、オリジナルの劇を楽しみました。

剣道の大会で堂々の準優勝！！

愛宕剣心会は，毎週木曜日・土曜日に本校の体育館で練習をがんばっています。
一小，二小，三小合わせて１５名で活動しています。

２月１６日（日），美山町スポーツ少年団剣道交流大会に出場しました。
団体戦でAチームは，準優勝を収めることができました。
先鋒と大将は，本校４年生が出場しました。

暑い日も寒い日もがんばって稽古をした成果ですね。

準優勝　おめでとう！！

６年生を送る会に向けて

　来週の「６年生を送る会」に向けて、全校が準備をしてくれています。６年生も、お世話になった人々への感謝の気持ちを伝えるために、練習をしています。
　今日は、２年生が「６年生の似顔絵をかくので来てください。」と言ってくれたので、中間休みに音楽室へ行きました。真剣な顔の２年生を前に、６年生もちょっと緊張しながらもにこにこ座りました。短い時間で、６年生の顔をよく見て上手にかいてくれました。
ありがとう。

授業の様子（３年）〜理科〜

２月２５日（火）の３校時，３年生の理科の授業を参観しました。

「じしゃくにひっつくもの，ひきつけられないもの」
を予想し，実験により確かめます。

・　アルミ缶
・　スチール缶
・　１円玉
・　１０円玉

まず，予想していきます。

子どもたちは，前の単元で電気を通す，通さないを学習しています。
金属は電気を通したので，磁石も引きつけられるかなという思いで，
実験していきます。

ところが・・・・
磁石は鉄しか引きつけないことが分かりました。

最後のまとめもしっかり書くことができました。

授業の様子（６年）〜音楽〜

２月２４日（月）の３・４校時，
６年生の音楽は小中一貫教育の取組で，
周山中学の野々口教諭に教えてもらっています。

「旅立ちの日に」など，卒業にちなんだ曲を
きれいな歌声で歌う６年生の姿がありました。

卒業まであと少し，
いろんな先生方から，たくさんのことを学んでくださいね。

授業の様子（６年）〜社会科その２〜

６校時，実際に青年海外協力隊で南米のボリビアに行った，
１年生の藤原教諭から様子を聞きました。
行くきっかけは，
・　テレビ番組の影響「なるほど・ザ・ワールド」
・　大学生の時に読んだ本の影響
・　たくさんの人との出会い（行くきっかけをつくってくれた人）

派遣先や職種など，多種多様なことが分かってきました。

実際に行くまでに３ヶ月の訓練を受け，
スペイン語，野外活動，衛生学・救急法，ボランティア活動を
学んだり体験したりしました。

さて，実際に行ってみて
政権が代わったこともあり，全く受け入れるシステムができていなかった。
音楽教師として赴任したが，どうしようもないので，
自分で地図を頼りに小学校を回り生徒や先生に音楽を教えた。

こうしたことを通して，
「してあげよう」から「共に生きよう」という気持ちに変わっていった。
口に出して伝えることの大切さ，
気持ち笑顔は最強のコミュニケーションだと思った。

こうした実際に行った教師の話を聞いて，
子どもたちの理解はより深まったように思う。　

来年度も続く福島支援活動

　５年生に「福島支援活動を続けてほしい」とお願いしていた返事が、先週５年生から来ました。来年度も続けてもらえると聞いて、とてもうれしい６年生です。

まちの音楽隊 最後の練習

　３月１日の京都市鼓笛フェスティバルに向けて、最後の練習をしました。
コンサートホールでは全体の動きがよく見えるので、上から見ても美しい形になれているかどうか、確かめながら練習しました。３曲目のミッキーマウスマーチでは、最後にミッキーマウスの顔の形になるので、ポイントを見ながらそれぞれの位置を確認しました。また、いつも同じ方向で練習していると、ポイントではなく回りの景色で動く子もいるので、方向を変えながら何度も練習しました。
　３月１日（土）京都コンサートホール　１２時開場、１３時開演です。まちの音楽隊は９番目の出場で２時半頃の発表予定です。たくさん見に来てください。

北桑田小・中・高ＰＴＡ連携会議研究会

　北桑田高校を中心結成されている北桑田小・中・高ＰＴＡ連携会議の研究会がありました。筑波大学の名誉教授　山口　満先生の「地域教育の活性化の糸口を探る」のお話を聞きました。京北・美山の先人の偉業について興味深いお話でした。その後美山高校の生徒による岩盤緑化の取り組みついての発表がありました。

授業の様子（６年）〜社会〜

２月２１日（金）の３校時に，６年生の社会科を参観しに行きました。

国際協力の単元で，青年海外協力隊について考え，調べました。

青年海外協力隊は，どんなことをしているのだろうか。
という，学習問題のもと話し合っていきました。
ｃ：教師が少ない外国で，勉強を教えている。
ｃ：青年が支援の必要な国に行く。　
　　行くときには，食べ物を持っていく。
ｃ：学校に通えない子に，教えている。
と，子どもたちは予想しました。
さて，どうなのか調べようの教師の働きかけに
調べ活動が始まりました。
ｃ：ODAと呼ばれています。
ｃ：アジア，アフリカ，中南米に行っています。
ｃ：女性の方が多い。
ｃ：必要とされる場所を自分で探すみたいだ。
ある程度の内容を調べ上げます。
しかし，もっと詳しく知りたいことがあるはずです。
実は，本校には青年海外協力隊に行った教員が２人もいます。
そのうちの１人に質問することを考えました。
ｃ：どうして，青年海外協力隊に行こうと思ったのか。
ｃ：向こうに行って，困ったことはないのかな。

６時間目に質問することになりました。