初めての習字！（３年）

３年生の書写は，毛筆での学習になります。
はじめて習字セットを使うので，子どもたちはドキドキした様子でした。

準備の仕方や，姿勢をたしかめた後，筆で自由に形を書いてみました。
「なかなか太い線をかくのは難しいな」
「するする書くことができて楽しいな」と言っていました。

だんだん慣れてきたところで，漢字の「二」を書きました。
見本を見ながら，丁寧に書くことができました。

切って かき出し くっつけて

図画工作科の学習で，粘土を切ったりかき出したりする活動をしました。切り糸やかきべらという用具を使って粘土の形を変えていき，そこから思いついたものを自由な発想で作り上げていました。

図画工作『わたしの６月の絵』（３年）

図画工作の学習で「わたしの６月の絵」を描きました。

ローラーやタンポ，絵の具，パスを使ってアジサイやホタルなどそれぞれが６月を想像して描きました。

用具を工夫して使っている様子が見られました。

国語「もっと知りたい，友だちのこと」（３年）

国語の学習で，友だちに自分が伝えたいことを伝える学習をしました。

自分がすきなものや，習い事のこと，大切にしているものなど選んだ理由も含めて，友だちに伝えました。聞いている子は，メモを取ったり，うなずいたりしながら，友だちの話をしっかり聞くことができました。

【理科】植物を観察しよう

３年生は植物の育ち方について学習しています。
４月に種をまいた植物たちはすくすくと育ち，もうすぐ花を咲かせ，実をつけようとしています。
今日はその中のいくつかをほり起こして，植物の土の中のつくりについて調べました。
ホウセンカもヒマワリも，葉・くき・根からできていて，葉はくきにつき，根は土の中にあることがわかりました。
観察した植物はもう一度畑に埋めなおしました。これからもぐんぐんと大きくなってほしいですね。

社会科「学校のまわりの様子」

わたしたちが住んでいる周辺にどんなものがあるのかを話し合い，地図記号を使って地図上にまとめました。
田は緑色，畑は茶色，家が多い場所は赤色など，色分けをして表すとより見やすい地図になりました。

クラスの友達へ（３年）

今日，隔日登校の４日目がありました。

今日は学習の後に，違うグループの子へメッセージを書きました。

学校で楽しかったことや，会えないお友達への思いを書いていました。

みんなで一緒に学習できる日が楽しみです。

隔日登校初日（３年）

昨日から，グループごとでの登校が始まりました。
朝は少し緊張した様子で教室に入っていましたが，次第に慣れて笑顔も見られるようになりました。

国語の学習では，漢字ノートの書き方について学習しました。みんな，集中して丁寧な字で書くことができていました。

学活では，運動場で体を動かしました。足じゃんけんや，進化じゃんけんなどをしました。久しぶりの運動で少し疲れている子もいましたが，みんなで楽しく活動できました。

よう虫からさなぎへ（３年）

きのうアゲハチョウのよう虫の様子を見ると，かごのはしでじっとしていました。
いつもの元気な様子が見れず，心ぱいでした。

そして，今朝様子を見るとさなぎになっていました！
（左…きのうの様子，右…今日の様子）

きのうじっとしていたのは，さなぎになるじゅんびをしていたのですね(^^）

さなぎからチョウへ（３年）

はじめに見つけたよう虫がさなぎから，チョウになりました。

白くて大きな羽を広げて，かわかしていました。

ほかにかんさつしているよう虫も，たくさんさなぎになっています。

みなさんが学校に来るころには，たくさんのチョウが見られるかもしれませんね。