【４組】 書写 毛筆

　書写の時間に，毛筆でそれぞれの課題の文字を書きました。筆遣いに気をつけて，心を落ち着けて書くことができました。名前の最後の一画まで丁寧に書き，満足げな表情をしていました。教室に掲示していますので，校内にお越しの際にはぜひご覧ください。

【４組】 気持ちを考えよう

今日は１時間目にスクールカウンセラーの先生の，心についてのお手紙を読んで，高学年の児童が自分の行動について考えました。「ちょっとしたいたずら」のエピソードをいくつか共有したあと，心のメーターを使って考えました。悲しさの度合いは人によって違うことを知り，自分が軽い気持ちでしてしまったことも，人を傷つけることもあると気づく子もいました。それぞれの立場で正直な気持ちを話すことができ，クラスの繋がりがさらに深まった良い時間でした。

【４組】 生活単元 「誰もが関わりあえるように」

　東総合の友だちとの交流の振り返りをして,友だちが使っていた道具などについて調べました。苦手な音がある子が使うイヤーマフ，話すのが苦手な子が使うマイクやスイッチなど，色々な道具があることを知りました。
　自分たちが知ったことを，校内の友だちに伝えるために３択クイズを作りました。南校舎の1階の掲示板に貼っていますので，校内にお越しの際にはぜひご覧ください。

【４組】 リモートなかよし会

　東総合支援学校の友だちと，リモートなかよし会をしました。見ている人に伝わるような色水シアターを，今まで頑張って練習してきました。テレビにうつった東総合の友達が，笑顔で合言葉を言って，色水の色が変わる様子をじっと見ていました。音羽川の子たちも，ウォーカーで歩く友だちの頑張る姿を見て，大きな拍手をしていました。画面を通じてお互いの頑張る姿を伝えあうことができたので，今度はその取組が学校全体に伝わるように，ポスターやクイズを作っていきたいと思います。
　明日の図工の時間には，お礼の手紙を書く予定にしています。

【４組】国語 「四字熟語を覚えよう」

　国語の時間には，ローマ字やひらがなのビンゴゲームをしたり，四字熟語を覚えたりしています。はじめに漢字の読みを学習した後，意味を聞いて四字熟語をこたえるゲームをしています。会話の中で，「僕たち以心伝心や！」や「それは自業自得だね。」など，意味を理解して使っている場面も見られます。たくさんの言葉を覚えて，自分の思いを表現できるようになってほしいと思います。

理科 「水の重さを比べよう」

　理科の時間には，食塩を溶かした水に色をつけて，食塩の量によって重さが変わるかどうかを調べました。スポイトの使い方や，ビーカーや試験管などの名称を学習し，予想をしながら実験遊びをしました。色をつけた食塩水を，少しずつ試験管に入れると，3色の層のようになりました。子どもたちは，重さの違いと食塩の量の関係や，水の層は振っても混ざり合わないことに気づいていました。

図工 「お話の絵」

　図工の時間に，お話の絵を描いています。今年の絵本は，宿題を忘れた理由を考えるお話で，それぞれが想像した場面を表現しました。透明人間に取られたり，宇宙人と交換したり，小人がヤギに食べさせたりと，豊かな発想で楽しみながら描きました。吹き流しやスタンピングなどの技法を，上手く使って色鮮やかな作品に仕上がりました。

生活単元 「洗濯をしよう」

　生活単元の時間に，洗濯の学習をしました。はじめに，もみ洗いやつまみ洗いの仕方を動画で確認しあと，自分たちの靴下を洗いました。汚れている部分を見つけて，つまみ洗いをしたり，しっかりと靴下をしぼってからすすぐ姿が見られました。普段はお家の人にしてもらっていることも，少しずつ自分でできるようになってほしいと思います。

算数 「時計の学習」

　２学期がはじまり，子どもたちは元気に登校しています。算数の時間には，時計の学習をはじめました。ちょうどの時刻を読むことや，何分後の時刻を計算することなど，それぞれの課題に沿って学習しています。

生活単元「ルールを守って遊ぼう」

　１学期の最後に夏祭りをしました。自分たちで企画した「たこやきビンゴ」「金魚すくい」「射的遊び」のゲームを，順番にまわって遊びました。紙の銃の打ち方を教えたり，友達のことを応援したりと，相手のことを考えて行動できる場面が増えました。自分たちで決めたルールをっ守って，楽しく活動することが出来て良かったです。