[4組］ 生活 さかせたいな わたしのはな

生活科の学習で，チューリップの球根を植えました。

自分の球根に，それぞれ名前を付けました。

名前をたくさん呼んで，水やりをしています。

来年の春が待ち遠しいです。

【４組】 国語 俳句・短歌を楽しもう

　国語の時間に俳句・短歌の学習をしました。五・七・五のリズムに合わせて，秋の季語を使って短歌を作りました。それぞれの個性がよく出た，素敵な短歌ができました。

(４組) 冬のかざり

　学校に落ちている葉っぱや木の実を使って冬のかざりを作りました。

葉っぱに顔を描いたり，どんぐりをつるすと，とてもかわいい絵とかざりができました。

すくすく冬野菜！

　大根，小松菜が大きくなってきました。
大根は肩が土から１５センチメートル出た直径８センチメートルくらい，小松菜は，高さ２０センチメートルくらいが収穫時期です。
　
　今週の金曜日に第１弾の小松菜を収穫予定です。収穫したての小松菜は，どんな味がするのでしょうか。楽しみですね。

【４組】 生活単元 秋をみつけよう

　生活単元の時間に秋見つけをしました。赤や黄色に色づいてきた落ち葉を集めて，観察をしました。その中からお気に入りの葉っぱを選び，コンテを使ってこすり出しをしました。それぞれが作った葉っぱを，大きな木に見立てた画用紙に貼りました。秋らしい素敵な飾りができました。

【4組】 学活 良いところみつけ

　学活の時間に，学級の友だちの良いところみつけをしました。小さい紙に名前を書かずに友達の良いところを書き，くじで引いて，誰のことかを考えました。自分でも気がつかなかった長所を言われて照れたり，「これは僕だ！」と自信をもって答えたりと様々でした。良いところ見つけのあと，学級の人権目標を考えました。全員の意見を少しずつ取り入れて「優しい言葉遣いで相手に伝えよう」に決まりました。自分たちで決めた目標を守って，みんなが気持ちのよい生活をしてほしいと思います。

【４組】 生活単元 おばけやしき

　２９日と３０日の休み時間に，教職員を招いておばけやしきをしました。自分たちで企画・運営をして，来てくださる人の反応を見ながら，驚かし方を工夫していました。用務員さんや調理員さんなど，たくさんの人と関わることができて良かったです。後片付けをしながら，「また来年もしたい」という児童もいて，達成感を感じていることがよくわかりました。

【４組】 書写 毛筆

　書写の時間に，毛筆でそれぞれの課題の文字を書きました。筆遣いに気をつけて，心を落ち着けて書くことができました。名前の最後の一画まで丁寧に書き，満足げな表情をしていました。教室に掲示していますので，校内にお越しの際にはぜひご覧ください。

【４組】 気持ちを考えよう

今日は１時間目にスクールカウンセラーの先生の，心についてのお手紙を読んで，高学年の児童が自分の行動について考えました。「ちょっとしたいたずら」のエピソードをいくつか共有したあと，心のメーターを使って考えました。悲しさの度合いは人によって違うことを知り，自分が軽い気持ちでしてしまったことも，人を傷つけることもあると気づく子もいました。それぞれの立場で正直な気持ちを話すことができ，クラスの繋がりがさらに深まった良い時間でした。

【４組】 生活単元 「誰もが関わりあえるように」

　東総合の友だちとの交流の振り返りをして,友だちが使っていた道具などについて調べました。苦手な音がある子が使うイヤーマフ，話すのが苦手な子が使うマイクやスイッチなど，色々な道具があることを知りました。
　自分たちが知ったことを，校内の友だちに伝えるために３択クイズを作りました。南校舎の1階の掲示板に貼っていますので，校内にお越しの際にはぜひご覧ください。