チューリップの球根を観察をしました！（１年）

生活科の学習で，チューリップの球根を観察しました。観察カードに，見たり触ったりして気がついてことを書きました。「たまねぎみたい。」や「触ると固い。」などの意見が出ました。来週の生活科の学習で，チューリップの球根を植えます。子どもたちは，とても楽しみにしている様子でした。

みつけた秋でいろいろなものを作りました！（１年）

生活科の「あきといっしょ」の学習で，どんぐりや落ち葉を使って，こまやお面などいろいろなものを作りました。「何を作ろうか」と迷いながらも楽しんで取り組む姿がありました。作ったもので遊ぶ時間をとります。お友達と作ったものを交流し，なかよく遊んでほしいです。

すなやつちとなかよし（１年）

図画工作科の学習で，「すなやつちとなかよし」の学習をしました。子どもたちは，山を作って水で固めたり，どろだんごを作ったりしていました。また，穴をほったり，トンネルをつくったりしている子もいました。すごく楽しそうに活動する姿がありました。来週から休み時間にも砂場が使えるようになるので，たくさん遊んでほしいと思います。

リースの飾り付け（１年）

以前の生活科の学習で作ったリースに飾り付けをしました。お家から持たせていただいた飾りやどんぐり，落ち葉を使って，自分だけのリースを作りました。子どもたちは「どこに何を飾ろうかな」と悩みながらも，楽しみながら活動していました。

ゆうぐあそび（１年）

体育科の学習で，ゆうぐ遊びをしました。子どもたちは，きまりや順番をしっかり守って楽しんで活動していました。いろいろな遊びを通して，運動することが好きになっていってほしいです。

あきをみつけよう（１年）

生活科の学習で，山科中央公園に秋を見つけに行きました。子どもたちは，どんぐりや落ち葉，木の実を拾っていました。「細長いどんぐりがある。」や「色の違う葉っぱがある。」など，いろいろな秋を見つけていました。お家の周りでも，秋を見つけてほしいです。

ウサギとなかよし（１年）

生活科の学習で，学校で飼っているウサギ（ゆき）について知り，なかよくなりました。子どもたちは，「フワフワで気持ちがいい」や「しっぽが丸い」など，触ったり見たりして気が付いたことを発表していました。

てつぼうあそび（１年）

体育科で，てつぼうあそびの学習が始まりました。
鉄棒の握り方を確認し，ぶらさがりやとびのり，とびおりの動きをしました。
たくさん練習して，いろいろな動きや技を習得できるようにがんばってほしいです。

けんハモちゃんから手紙が来た！（１年）

音楽科で鍵盤ハーモニカの学習が始まりました。
「けんハモちゃん」からどういう楽器なのか，使うときの約束についての手紙が来ました。
子どもたちはわくわくしながら学習に取り組んでいました。
「けんハモちゃん」とお話しするときには「トゥ」でお話します。
けんハモちゃんとたくさんお話して，いろいろな曲を演奏していきましょう。

いきものとなかよし（１年）

生活科の学習で生き物を探したり，観察したりしています。生き物を見て，気づいたことを観察カードに記入しました。子どもたちから，「まだ見たい」や「もう終わり？」などの声があり，もっと観察したい様子でした。いろいろな生き物を見つけ，興味をもってほしいと思います。