体育科の学習「ゆうぐであそぼう」

校庭にあるのぼり棒，うんてい，総合遊具の使い方について学習しました。安全に気をつけながら取り組むことができました。

休み時間の様子（３年）

休み時間には外遊びだけでなく，週に一回けん玉やお手玉で遊べる日があります。

子どもだちは，お互いに技を競い合ったり，見せ合ったりして楽しんでいます。

図画工作「身近なしぜんの形・色」（３年）

図画工作の学習で「身近なしぜんの形・色」という学習をしました。

自分のお気に入りの葉や草を探して作品を作りました。

秋になり，葉の色も黄色や赤に変わっていることに気が付きました。

見つけた葉を，画用紙に貼ったり，葉の周りに色をぬったりしました。

画用紙の形を変えて，しおりを作っている子もいました。

英語活動「サラダで元気」

いろいろな野菜を英語で何というのかを勉強しました。先生が英語で言った野菜のカードを指さしたり，言った順番に並べたりしました。

【５年】バランスの良い食事について考えよう！

食に関する学習として，栄養教諭の井上先生に授業をしてもらいました。
今回は『バイキング給食にチャレンジしよう』という内容で，まず，自分で様々なおかずから給食の献立を考えました。その後，自分が考えた献立に主食・主菜・副菜がバランスよく入っているかを確認し，再度献立を考えなおしました。

初めの献立では，「からあげ，エビフライ，カレー，ラーメン」など好きなものを全て入れ，副菜が少なかった子ども達が多かったですが，再度献立を考えなおした時には，主食・主菜・副菜をバランスよく献立に入れていました。
井上先生からいろどり・量・食べやすさも献立を考える時には大切だと教わった子ども達。これから自分で献立を決めたり，バイキングの食事をしたりする時には，今日の学習を思い出し，バランスの良い食事を行ってほしいと思います！

【４組】 生活単元 「誰もが関わりあえるように」

　東総合の友だちとの交流の振り返りをして,友だちが使っていた道具などについて調べました。苦手な音がある子が使うイヤーマフ，話すのが苦手な子が使うマイクやスイッチなど，色々な道具があることを知りました。
　自分たちが知ったことを，校内の友だちに伝えるために３択クイズを作りました。南校舎の1階の掲示板に貼っていますので，校内にお越しの際にはぜひご覧ください。

山小屋で三日間すごすなら？

国語で，こんな単元の学習をやりました。
三日間，山で過ごすことになったらどんなことをやりたいか，そのためにどんなものを持っていきたいかを考えます。
ただしグループで持っていけるものは，食料・水・着替えのほかにたったの５つです。
おたがいの考えを認め合いながら，その５つをグループのみんなで話し合って決めました。意見をまとめていくには，どんなことを大事にしなくてはいけないのかがわかりました。

10月の朝会（３年）

今日は１０月の朝会がありました。
テレビ会議システムで，校長先生の顔を見ながらお話を聞きました。
３年生も残すところ半年となりました。
これからも目標をもって日々成長していってほしいです。

体育 マット運動

体育ではマット運動を学習しました。側転や開脚前転など，技をきれいにすることや安定できるようにすることなど，一人ひとりが自分のめあてをきめて，グループの友達とアドバイスしながら取り組んでいました。
来週からは民謡「ソーラン節」の学習が始まります。体育の授業参観で披露する学習内容です。グループで工夫した踊りを考えていきましょう。

【５年】互いの立場を明確にして，話し合おう

国語科の『よりよい学校生活のために』の学習では，互いの立場を明確にしてグループで話し合いをしました。「給食中にマナーよく過ごすためにはどうしたらよいか」や「廊下を走らないようにするために何ができるのか」などの議題について話し合いました。
ふせんや記録用紙を工夫し，話し合いを整理しながら行いました。
これからも様々な場で話し合いを経験していく子ども達です。
自分の考えを伝えるだけでなく，相手の考えを聞き，受け止め，話を前に進めていけるようにチャレンジしていきたいと思います。