６年生 みんなで心を込めて１

声のウォーミングアップのあと、
リコーダーの練習に取り組みました。
リコーダーは、３年生から学習が始まりました。
ここまで経験すると
本当に上手になったなと感じた２学期最後の学習でした。

６年生 防災倉庫はどこ？３

起こってほしくはないですが、
災害時に養徳小へ避難した際は、
自主防災の方のお力になれるよう
今回の学びを覚えておいて欲しいです。

６年生 防災倉庫はどこ？２

学校生活の中で行ってはいけない場所に２か所、
音楽室の反対側にある部屋、
レインボー階段２回の横の部屋の計４か所。
災害時に使用する物品や食料があることを
知ることができました。

６年生 防災倉庫はどこ？１

少しupするのが遅くなりました…
すみません…

総合の学習にて、自主防災会の方々から
普段の取組や防災倉庫に関することなど、
お話を聴いたり、倉庫の場所な中身について
教えていただいたりしました。

６年生 明治時代から大正時代へ２

社会的な言葉や内容など、
難しい学習が続いてはいますが、
各々一生懸命取り組んでいます。

今行っている単元も
おろそかにできない大切なところだと思います。
私自身も頑張っていこうと思います。

６年生 明治時代から大正時代へ１

社会の学習もどんどん進み、
明治の終わりから大正の初めまでを
学ぶ単元まできています。

これまでと変わらず、
教科書や資料集を使って
各自調べ学習をしています。

６年生 ３人グループでパンフレットを作ろう ２

各グループ役割分担をして、
タブレットを活用して作成していきます。

本日は、どのような記事を作るか、
表紙や目次は誰が担当するかなどを
話し合って決めました。

６年生 ３人グループでパンフレットを作ろう １

国語の学習にて、
誰かに薦めたいものの
パンフレットを作ろうとしています。

まずは、小グループにて
どのようなテーマにするか話し合いました。
「音楽」、「習い事」、「アニメ」など、
各グループテーマを決めたら
パンフレットの記事づくりです。

６年生 みんなも誰かのサンタクロースに！２

幸せを届けたい人のことを思いながら
折り紙でサンタクロースや靴下を折り、
カードにメッセージを書いたり、
色をぬったりしてカードを作りました。

カードを貰った人たちが
素敵な気持ちになりますように！

６年生 みんなも誰かのサンタクロースに！１

道徳の学習にてサンタクロースは
どのような人なのかについて考えました。

「プレゼントをくれる人！」や「優しい人！」など、
人物像について考えました。
その後、CMを見ながら、サンタクロースは
誰かのために嬉しいことや
幸せを届けてくれる人という考えになりました。

ということで、
「私たちもそんなサンタクロースになって誰かに幸せを届けよう！」
クリスマスカードを作りました！