【５年生】 国旗の問題（１）

５年生のみなさん，こんにちは。

世界には，たくさんの国がありますね。
そして，国ごとに，国の旗（国旗）があります。

国旗の形で多いのは，長方形。
（上の写真を見ても分かりますね。）
しかしながら，
国旗は全て長方形という訳ではありません。
（上の写真の中にも，めずらしい形の国旗がありますね！）

そして，長方形の国旗であっても，
「たて」と「横」の長さは，それぞれ。
国旗を調べてみると，いろいろな発見がありそうだと思いませんか。


という訳で，
新しい問題【国旗の問題（１）】です。
時間を見つけてチャレンジしてみましょう。
（３問あります。）

【第１問】
　赤い線で囲っている国旗は，どこの国の国旗でしょうか。
　「正　式　な　国　名」で答えましょう。

　＊ヒント：「□□□」（漢字３文字）

【第２問】
　この国旗の名前は何でしょうか。

　＊ヒント：「□□□」（漢字３文字）
　　　　　　　または，
　　　　　　「□〇□」（漢字・平仮名・漢字）

【第３問】
　この国旗の赤い丸は，何を表しているでしょうか。

　＊ヒント：「□□」（漢字２文字）


教科書や資料集，地図帳などで調べて（確認して）みましょう。
調べて（確認して）みると，新しい発見があって面白いですよ！

【５年生】どっちがたくさん食べたの？ その２

体積の求め方がわかりましたか？

さて，ではこのお弁当箱の体積はどちらが大きいかな？

今度は自分で求めてみよう！

答えは休校が明けてから！

【５年生】たくさん食べたのは…？ その１

休校期間中の楽しみといえば，いろいろありますね。

そんな中でも「食べること」は楽しみの一つです。

さて今日は，先生たちのお弁当から問題です。

J先生とK先生のお弁当箱です。

たくさん食べたのはどっち…？


こんな時，算数の「体積」の学習が役に立ちます。

教科書１６ページから１９ページを見ながら，先生たちのお弁当箱の体積を求めてみよう！

【５年生】 詩の問題（答え・ヒント）

５年生のみなさん，こんにちは。

先日出した，上の詩についての問題（↓）
　（１）この詩は，何に載（の）っていますか。
　（２）この詩の題名は，何ですか。　　　　
　（３）この詩の作者は，誰ですか。
答えを見つけることができましたか。

まだチャレンジしていない人は，
チャレンジしてから下を見てくださいね。

↓

↓

↓

↓

↓

↓

【答え】
（１）「国語の教科書」

（２）「銀河」

（３）「□□□　□」（漢字４文字）
　　　（今のところ，正解者がいなさそうなので，
　　　　さらにヒントを出します！）

【ヒント】
（３）教科書の巻末（下の写真・左側のページ）のどこかに
　　　載（の）っています。


今のところ，
ホームページには（３）の答えは載（の）せない予定です。

　ここで答えを教えてしまったら，　
　「　自　分　で　見　つ　け　た　！　！　」
　という喜びがなくなってしまいますから。

もし見つけた人がいたら，
学校が再開した時に，
　こ　っ　そ　り
先生に教えてくださいね。

誰が見つけることができるのか，楽しみにしています！


☆チャレンジした人
　→「挑戦する力」が伸びています！
☆答えを見つけた人
　→「やりとげる力」が伸びています！

☆一回あきらめたけどもう一回挑戦する人
　→「あきらめずに挑戦する力」が伸びていきます！！
　
レッツ・チャレンジ！！

５年生のみなさんへ

こんにちは。今日は雨が降ったり止んだりと不安定なお天気ですね。
どんなことをして過ごしていますか？
課題も少しずつ進んでいるでしょうか？
毎日コツコツと続けていってくださいね。
みんなで乗り越えていきましょう。

今日は音楽の問題です。５年生では新たにこのような音楽記号を学習します。
１，音符につくこの音楽記号（＞）は何という名前でしょう？
　
２，この音楽記号の意味は何でしょう？

今まで学習した音楽記号は覚えていますか？
教科書で調べてみてください。答えは近日中にアップします。お楽しみに。

【５年生】今日の雲

5月14日（木）の雲の様子です。

一番上の写真は，午前９時ごろ。
真ん中の写真は，午後３時ごろ。

ほとんど，雲が見られないですね。。。

雲の様子とは関係ないですが，鴨（かも）がプールサイドで休けいしていて面白かったので写真をのせています。（これで３日連続で会っているので，どうやらお気に入りの場所のようですね。）　

【5年生】3分で授業「天気の変化 ２時間目」

雲の観察記録が，十分そろってきたら，雲と天気の関係について，ワークシートに考えをまとめていきましょう。

この部分の授業内容を，また３分でまとめてみました。

久世ノート用に，ノートのまとめ方についても解説しています。

よかったら，学習の参考にしてください！

（動画はここ→）天気の変化　2時間目

【5年生】今日の雲

5月18日（月）の雲の様子です。

左の写真が，午前９時ごろの写真。
右の写真が，午後４時ごろの写真です。

雲の色が変化していますね。

【５年生】 詩の問題

５年生のみなさん，こんにちは。
元気に過ごしていますか。

今日の空は，くもっていますね。
「夕方にかけて，さらに天気が悪くなりそう。」
そう思った時，ある言葉を思い出しました。

「晴れはいい天気，雨は悪い天気。
　これは，一方的な見方だ。」

世の中には，「雨の方が，いい天気だ」と思う人もいます。
自分の当たり前が，世の中の当たり前ではない。
そのことは，いつも忘れずにいたいものですね。


さて，今日の問題です。
【問題】
（１）上の詩は，何に載（の）っていますか。

（２）この詩の題名は，何ですか。　　　　

（３）この詩の作者は，誰（だれ）ですか。　　　　


【ヒント】
（１）「□□の教科書」
　　　この詩が載（の）っているページの写真を，下に載せておきます。

（２）「□□」（漢字２文字）
　　　下の写真に載（の）っています。

（３）「□□□　□」（漢字４文字）
　　　この写真には載っていませんが，
　　　教科書のどこかに載っています。
　　　（これを見つけたら，すごいですよ！！）

時間を見つけて，レッツ・チャレンジ！！

５年生のみなさんへ

昨日，出題していました「意外と知らない名前」問題の答えを発表したいと思います。



１枚目と２枚目の写真。ガードレールの端（はし）。曲がっている部分は．．．

『　袖ビーム（そでびーむ）　』と言うそうです。
なかなかかっこいいですよね。



３枚目の写真。視力検査で見る「上」「右」などと答える記号は．．．

『　ランドルト環（らんどるとかん）　』と言うそうです。
視力検査が楽しみになりませんか。


身のまわりには，私たちの知らない名前がたくさんあるのかもしれません。
少し興味を広げてみて，調べてみるのも面白いと思います。
５年生のみなさん，もし他にも知っているものがあったら，学校再開したらぜひ先生たちにクイズ出してみてくださいね。