サマースクール二日目

　今日も９時から10時までサマースクール。
　国語プリント１枚と算数プリント１枚に取り組んだ後，夏休みの宿題に取り組みました。夏休みの宿題について質問タイムも設けています。どんどんプリント等進めて，計画的に夏休みの宿題をしていきましょう！

陸上！

　朝の涼しい時間に陸上をしています。
　昨日より少しでも早く走れるようにコツコツ頑張っていきましょう！

バスケットボール！

　15時からはバスケットボール部の活動。
　基礎練習の後には試合形式の練習を行いました。
　汗を流して，必死にボールを追いかけています！

バドミントン！

　サマースクールのあとは昼から部活動。
　試合形式の練習も取り入れながら練習しています。
　毎日暑い日が続くので，こまめな水分補給を心がけ，有意義な練習にしていってほしいと思います。

サマースクール一日目

　今日は朝からサマースクール。
　５年生は国語と算数のプリント１枚ずつに取り組んだ後，それぞれ自分のしたい夏休みの宿題に取り組みました。
　計画的に宿題にも取り組み，時間を有意義に使う夏休みにしていってほしいと思います。

歯磨きチェック

　カラーテスターを使って歯磨きチェックをしました。
　「去年より赤い部分が減った」という声や「給食時間後に歯磨きしたのにこんなに赤いところが残っているとは！」という声もありました。
　日頃の歯磨きを見直し，しっかり汚れを落とせる歯磨きをしていきましょう！

理科「人の誕生」

　理科では，「人の誕生」という単元を学習しました。
　植物の発芽，メダカの誕生と学習を重ね，今回が人の誕生。植物もメダカも人もすべて「命」の学習でした。
　山の家での魚つかみ・魚さばきの活動において，「命をいただいている」ということを身を持って実感しました。この理科の学習でも，命の大切さ，命の尊さについて考えることができると本当に素敵だなあと思います。

ノートの取り方

　書写では，学習内容が理解しやすいノートの取り方について学習しました。
　クラスの友達のノートを見てまわる中で，良いノートとはどのようなノートか気づくことができました。「マスを使っている」，「字が丁寧」，「箇条書きにしている」「矢印や記号を使っている」，「余白を十分にとっている」などが挙がりました。
　中学校になると，テストは各先生が作る形になります。つまり，教科書の内容だけではなく，先生が話した内容なども覚えておく必要があります。今のうちから学習内容が理解しやすいノートを心がけていきましょう。

ゆでサラダをつくろう！（５年）

　５年生は夏休み前最後の家庭科で，調理実習「ゆでサラダ」をしました。キャベツ・人参・ブロッコリーを切り，ゆででサラダにします。いい大きさに切っている班，大きさ・太さがバラバラな班と，出来栄えは様々でしたが，どの班も協力して美味しそうなサラダができあがりました。ドレッシングも酢や塩などを使って自分たちで作りました。お味の方はどうだったかな！？

山の家ふり返り！

　山の家のふり返りとして，画用紙に付箋を貼りまとめるという活動を行いました。
　青い付箋には達成できたこと，黄色い付箋には課題であると考えることを書き，最後には課題を踏まえて夏休みまでにできることは何かということを考えました。
　３泊４日の山の家宿泊学習を通して，大きく成長した子どもたち。良いところがたくさんある子どもたちです。夏休みまで残り数日ですが，良いところがさらに増えるように１日１日めあてを持って過ごしていってほしいと思います。