かまど体験（４年）

　２５日（火）に４年生は宿泊学習「みさきの家」に向けてカレー作りとかまど体験を行いました。調理にもかまどにも保護者の方についていただき，丁寧に教えてもらいながら行いました。子どもたちは緊張しながら丁寧に野菜を切ったり，薪を組んだりしていました。自分たちで作ったカレーの味は格別だったようで，出来上がった後は嬉しそうに頬張っていました。
　９月の宿泊学習では子どもたちだけで作り上げなければなりません。それに向けていい練習となりました。

大きくなってきたツルレイシ（４年）

　４年生はツルレイシを育てています。
　今年度は夏休み中に中庭の工事をするために，北校舎の北側を使って育てています。北側なので日当たりはあまりよくはありませんが，すくすく育っています。はたして緑のカーテンになるぐらいまで北側でも大きくなるのか…。楽しみです。

三原色を使って

　図画工作の学習で赤・青・黄の三色を使ってあじさいに色を塗りました。今回はパレットの使い方や、色の混ぜ方にも気を付けながら色を塗っていきました。
　教室の中に色鮮やかなあじさいの花が咲きました。個人懇談会の際にぜひご覧ください。

ともに生きる

子どもたちは，教室に移動して「点字を打つ」体験をしました。
点字には書く文字と読む文字が反対になることを教えていただき，自分の名前を点字機を使って打ってみました。
子どもたちが打った点字を松永氏が読み，子どもたちは自分の名前を読んでもらったことや正しく点字を打つことができたことに喜んでいました。

ともに生きる

松永氏にたくさんお話をしていただき，子どもたちは視覚障害について多くのことを学ぶことができました。また，同時にたくさんの質問が子どもたちからは出ました。
視覚障害のある方が持っている白杖や，階段の上り下りの仕方，視覚障害のある人が困っている場面に出会った時どのように声をかけたらよいか，どのようにお手伝いをしたらよいかなど，実際に動作を見せていただき，具体的に教えていただきました。

ともに生きる

総合の「ともに生きる」の学習で，視覚障害について学習しました。
松永 信也氏をゲストティーチャーにお迎えして，子どもたちは松永氏の体験談をもとに，視覚障害についての知識を深めることができました。
松永氏は３９歳の時に視力を失いました。視力を失った時のつらさや悲しみ，いろいろな感情を同時に経験されたことを子どもたちにお話してくださいました。そして，時間が経つにつれて人間には「あきらめる強さ」があるということを子どもたちへのメッセージとしてお話してくださいました。
子どもたちは，松永氏の言葉に真剣に耳を傾け，話を聞いていました。

歯磨きチェック♪

カラーテスターを使って歯磨きチェックをしました。
「いつもていねいに歯磨きをしている。」という意見もあれば，「あまり自信がないなぁ。」という意見も聞かれました。
　実際にカラーテスターを使って自分の口の中を鏡で見てみるとびっくり！子どもたちは赤く染まった自分の歯を見て驚いていました。
「これからはもっとていねいに歯を磨きたい。」「あまり赤くならなかったので，ていねいに歯を磨けている。」「歯と歯の間が赤く染まっているから磨けていない。」など，自分たちの歯磨きの仕方について確認することができました。

移動図書館（３・４年）

　３０日（金）は，３・４年生対象の移動図書館でした。
　図書室にない本もたくさんあり，多くの子どもたちがふれあいサロンに来て，興味深そうに本を選んでいました。２年前から始まった移動図書館の取組も今回で４回目。少しずつこの取り組みが定着してきたように思います。

英語モジュール

　「Do you like green peppers?」「Yes,I do. I like green peppers.」「oh,me too.」 子どもたちは，好きな野菜について友だちに質問したり，好きな野菜を伝え合ったりしています。今日はテリトリーゲームをして楽しく学習しました。

道徳“いいとこあるやんかゲーム”

道徳の学習で“いいとこあるやんかゲーム”をしました。
子どもたちは，自分のがんばっていることや自分の好きな所，これは負けないと自信が持てることを振り返り，自分のよい所について考えました。
　いいとこあるやんかゲームでは，子どもたちは教室中を歩き回り，友だちのよい所を書き合いました。
　学習の振り返りでは，「自分が気付いていなかった所を友だちがよい所として書いてくれていた。」「自分が思っていることを書いてくれていたので自信を持つことができた。」など，自分のよい所に気付くことができる時間になりました。