体育 パスゲーム

現在，一年生の体育は２クラスに分かれて行っています。
１・２組は運動場でパスゲーム。３・４組は体育館で跳び箱あそびをしています。
１・２組のパスゲームは今日が最後でした。
せっかくなので，１組チーム対２組チームで試合をすることに。
「こっちにパス！」「右の方に走って！」「はやく投げて！」
など，それぞれのゴールまで，いろんな作戦を考えながらパスを繋げます。
今まで，線を踏んだ・踏んでない，ボールに触った・触ってないといったことでケンカになることもありましたが，一人ひとりがルールを守って楽しむことができるようになりました。

生活 むかしあそびをしよう

生活科の学習で，むかしあそびをして楽しみました。
こままわし，けん玉，おはじき，ぼうずめくり，お手玉・・・
普段，ゲーム機を使って遊ぶことが多い子どもたちにとって，とても新鮮だったようです。
「上手にまわったよ！」「こうやって投げるんだよ！」
「ひざを曲げてやるといいよ。」「うわあ，ぼうずが出た！」
友だち同士で，見せ合ったり，教え合ったりしている姿がありました。
後日，「お家で，おじいちゃん・おばあちゃんに教えてもらった！」という話も聞きました。
むかしながらの遊びの良さを感じられたようでよかったです。

学活 きれいなからだ

学活の時間に「からだをきれいにするにはどうすればいいか」について話し合いました。
普段，学習したり，遊んだりしている間に体のいろいろなところが汚れます。
その汚れを放っておくと大変なことに。
そこで，お風呂の入り方について，班ごとにカードを並べて正しいかどうかを相談しました。
「お風呂はきちんと入らないといけないから，短い時間なのは×だよ！」
「お風呂の床にそのまま座るのはどうかな？」
自分のお風呂の入り方をふりかえりながら，学習ができました。

国語 ものの名まえ

国語の「ものの名まえ」の学習で，おみせやさんを開きました。
お客さんとお店に分かれて，買い物をします。
それぞれのお店できちんと「一つひとつの名まえ」をお店の人に伝えられるよう気をつけました。
「いらっしゃいませ。」
「えんぴつをください！」「ピアノをください！」「マグロをください！」
楽しく買い物ができました。

６年生とたこあげ（１年）

　１月２４日（火）と２７日（金），４月から積み重ねてきた１年生と６年生のピア・サポートの一環として運動場で凧あげをしました。寒い中でしたが，１年生が凧の糸を引っ張りながら運動場を走り，６年生がそれ見守りながら追いかけるという姿があちこちで見られました。うまく上がらなかったり糸が絡まったりした時には，６年生が「大丈夫？」と声をかけながら率先して助け，上級生らしく１年生のお世話をしていました。１年生も６年生も優しい笑顔がいっぱいにあふれた素敵な時間となりました。

英語「フルーツ大好き！」（１年）

　１年生から始まった英語活動。簡単な単語や挨拶をすっかり覚え，子どもたちはやり取りを楽しんでいます。
“Ｈｅｌｌｏ．”
“Ｗｈａｔ　ｆｒｕｉｔ？”
“Ａｐｐｌｅ，ｐｌｅａｓｅ．”
“Ｈｅｒｅ　ｙｏｕ　ａｒｅ．”
“Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ．”
色々なお店を回り，色々なフルーツをもらい，オリジナルのパフェが仕上がりました。子どもたちは嬉しそうにしていました。

生活 オリジナルのこまをつくろう

生活の時間に，一人ひとりオリジナルのこまを作りました。
実際に手でまわしながら，マジックでこまの色を塗ります。
「回ると色が変わったよ！」
「○○さんの模様がきれいだね！」
グループになって，お友だちとこまを見せ合いながら楽しく塗りました。
上手に回せるように，練習していきます。

国語 ものの名まえ

　国語で，ものにはりんご・みかん・バナナなど一つひとつに名前があること，くだもの・さかな・文房具などまとめてつけた名前があることを学習しました。そこで，グループごとにお店を決め，どんなものを売るかを話し合いました。
　みんなで，たくさんの名前を集めます。
「文房具屋さんだったら，はさみも売ってるよ！」
「ケーキとプリンのどっちがいいかなあ。」
と，グループでの話し合いもだんだん上手にできるようになってきました。
　お店屋さんをするのが楽しみです。

１年最後の身体測定

身体計測がありました。身体計測や検診の前には保健室で養護の先生からお話を聞くのですが，今日のお話が１年生で聞く最後のお話になりました。
４月に保健室の並び方や待ち方のお話を聞き，早寝早起きの話や姿勢の話をしてもらいました。最初は，お話をしてしまったり，姿勢が崩れてしまったりした子どもたちですが，少しずつできるようになってきました。
最後に養護の先生から「次にみんなで来る時は２年生です。２年生でもがんばってくださね。」と声をかけていただきました。

図工 オリジナルのたこをつくろう

図工の学習で，一人ひとりオリジナルの凧を作ることになりました。
机より大きな凧にクレパスで好きな絵をかいています。
普段の画用紙とは違って，不織布はやわらかいので，しわを伸ばしながら書いたり，凧の長いあしを塗るのに机の向きをかえたり，工夫しながら取り組んでいます。
できた凧は６年生のお兄さん・お姉さんに手伝ってもらって一緒に揚げる予定です。