中学生と 「ふれあいタイム」(２年）

５時間目に，久世中学校の３年生のお兄さん・お姉さんが久世西小学校に来校し，いろいろな遊びをしてふれあう「ふれあいタイム」がありました。
各クラスをそれぞれ担当の中学生が内容を企画し，読み聞かせやフルーツバスケット，こおりおにやケイドロ，ドッチビーをして遊びました。
やさしくて，大きなお兄さん・お姉さんたちに，子どもたちも大喜びです。
帰り際には，「もう帰っちゃうの？」「次はいつ会える？」と名残惜しそうにしながら，お礼を伝えました。

総合 エコライフチャレンジ

　５日（火），５年生は総合的な学習の時間に外部講師に来ていただき，環境について考えました。
　地球温暖化についてゲームなどを通してわかりやすく教えていただきました。このまま地球温暖化が進んでしまうと，１００年後には地球の温度がかなり上昇するということでした。その予測を受けて，自分たちにできることは何なのかということを考えていきます。今日のお話を聞き，子どもたちは冬休みにエコライフに取り組んでいきます。
　そして，また２月に来ていただき，自分たちのエコライフについて振り返る予定をしています。

社会見学 Part3

　昼からは，自動車工場見学でした。
　大阪府池田市のダイハツ工業本社池田工場の見学を行いました。工場見学と展示見学に分かれました。
　工場見学では，製造ラインの見学を行いました。社会科の授業では，自動車の学習をしてきましたが，授業で学んだことを実際に見る中で「あれがひもスイッチかな？」と予想する子どもたちもいました。
　展示見学では，自動車の歴史について学びました。1950年代は荷物を運ぶことが主だった自動車が，年を経るごとに家族を運ぶために使うようになり，それがドライブを楽しむようになってきたということでした。また，自動車が「走る」「曲がる」「止まる」の仕組みについても展示の模型を使って体験しました。
　一日朝から夕方まで楽しくかつ，有意義な学習になりました。

社会見学 Part2

　お昼ごはんは伊丹スカイパークでとりました。
　普段，子どもたちは空高くを飛んでいる飛行機しか見ていませんが，間近で見る飛行機に大興奮でした。

社会見学 Part1

　６日（水），５年生は社会見学に出かけました。
　朝はインスタントラーメン発明記念館へ。最初に自分のオリジナルカップヌードル作りをしました。カップに自分で絵を描き，自分の好きなスープを選び，好きな具材を４種類選んで作りました。
　その後，インスタントラーメンを発明した安藤百福さんのことや，インスタントラーメンの歴史について学びました。

桂小とのテニス交流試合

　12月2日（土），桂小学校とのソフトテニスの交流試合を行いました。
　試合としては，夏の全市交流会以来でした。大会でしか学べないことがあると思います。今回の試合を良い経験にして，今後練習していきましょう。

久世西なかよし祭 準備

　４日（月）の５時間目,たてわりグループに分かれて久世西なかよし祭に向けての準備を行いました。
　子ども達が考えたお店ごとに,ポスターを書いたりゲームに使う小道具を用意したりと,学年を越えて楽しく活動をしていました。中でも６年生は最高学年としてリーダーシップを存分に発揮し,下の学年の子ども達に的確に指示を出していました。
「あの道具は理科室にあるよ！」
「こんな工夫をすれば上手くいきそう！」
みんなが楽しめるように全員がアイデアを出し合って準備をしていました。
　本番は１１日（月）,どんなゲームが待っているのかな？とても楽しみにしています。
　

じどう車くらべ（1年）

国語では，自動車の「仕事」と「つくり」に注目して「自動車図鑑」を作っています。
図鑑を作るために，タブレットを使ってインターネットで働く車について調べました。
実際に車が動くアニメーションを見ながら，働く様子について詳しく知ることができました。
これから，調べたことをもとに，「自動車図鑑」を作っていきます。
どんな図鑑になるのか楽しみです。

チューリップの球根植え（1年）

2年生にチューリップの球根の植え方を教えてもらいました。
「根っこを抜くんだよ。」
「球根のてっぺんはちょっと見えるようにするんだよ。」
と，やさしく教えてもらいながら，一緒に球根を植えていきました。
これから，4月に向けて大切に育てていきたいと思います。

生活 １年生といっしょに

先週，フェスティバルを一緒に楽しんだ２年生。
今回は，１年生といっしょにチューリップの球根を植えました。
昨年度，今の３年生に教えてもらって植えたことを思い出しながら，新しい土と古い土を混ぜたり，球根を植えたりしていきます。
気温が低く，強風で新聞紙が飛ばされたり，土が冷たくて手が凍りそうになったりしながらも，一生懸命にペアで球根を植えていました。
教室にもどってからも，「ちゃんと咲くかなあ。」「水やり忘れないかなあ。」などペアの１年生の事を思いやる姿が見られました。