放課後学び開講式（１年）

　１０月１０日に，１年生の放課後学び教室開講式を行いました。子どもたちは，校長先生や学びの先生，地域の方の話を一生懸命聞き，放課後学び教室への期待を高めていました。
　放課後学び教室で，じっくりと学習し，みんなで学ぶことの楽しさを感じ取ってほしいと思います。

久世中合唱祭に向けて（６年）

　体育館からきれいな歌声が聞こえてきました。ふとのぞいてみると６年生が１８日（水）の久世中の合唱祭に向けて「旅立ち」の歌の練習をしていました。声がとてもきれいで，二部に分かれて歌も重なり合い，素敵なハーモニーになってきています。あとは声量をもう少しあげていけるよう，練習に励んでいきたいと思います。

後期始業式

　１０日（火）より後期がスタートしました。校長先生は，始業式の中で新たな目標を立ててがんばることや，「命」・「時間」を大切にして過ごすようお話をされました。また，先週から来ておられる教育実習生の紹介も行いました。
　後期は全校児童６５２人でスタートしました。学校教育目標「目標に向かって自ら考え，進んで行動できる子どもの育成」を目指して，後期も頑張っていきたいと思います。

バレーボール全市交流会

　７日（土），久世西小で行われたバレーボールの全市交流会に久世西からも５年チーム・６年チームが参加しました。熱戦に次ぐ熱戦でしたが，６年生チームは全勝し，見事賞状を獲得しました。５年チームも６年チームも６人全員で声を掛け合ってみんなで頑張った大会となりました！

家庭科「めざそう買い物名人」

　家庭科では「めざそう買い物名人」という内容を学習しています。
　今回は，買い物シミュレーション。野菜炒めを作るために，グループで工夫して買い物をしていました。

理科「流れる水のはたらき」

　理科では，「台風と天気の変化」の単元を学習した後，流れる水のはたらきについて学習しています。
　晴れが続いている川と雨が降った後の川の写真を比較し，気づいたことについて話し合いました。
　そして今回は「なぜ川の水はにごって見えるのか」を考える実験。実験装置を川に見立てて，水を流し，流れた後の水の色に注目して観察しました。

前期終業式

　６日（金）に前期終業式を行いました。
　校長先生からは，前期の活動を振り返るお話がありました。その中で，ディズニーランドにごみが落ちていない話を例に出され，人のためになる行動をみんながとることで，みんなが気持ちよく過ごせる場所になるというお話をされました。久世西校もそんな学校になるよう，後期も相手のことを考えられる子の育成をめざしていきたいと思います。
　また，各教室で担任の先生から通知票が渡されました。子どもたちは朝から通知票を楽しみにしていました。担任の先生に前期にがんばったことを伝えてもらったり，後期に向けての話を聞いたりして，それぞれが前期の学習や生活を振り返っていました。

あきみつけ （さくら学級）

　さくら学級のみんなで公園にあきみつけに行きました。今回は虫かごと虫取り網を用意するなど準備万端です。公園につくなり「あっ虫がいた！」「こっちにもいるから来て！」とみんなで協力して熱心に虫とりをしていました。虫は網で捕まえられたけど触るのはちょっと…という子もいましたが，そんな時にさくら学級の中で虫が好きな子が「僕がとってあげる」と手助けしてくれるなど，素敵なやり取りも見られました。

１・２年移動図書館

　５日（木），久世ふれあいセンター図書館から移動図書館がやってきました。
　１・２年生はいつも大盛況。車で図書館にある本を運んできてくれるのですが，子どもたちは学校の図書室にはあまりない本を見て，大興奮です。表紙を見たり，ぱらぱらめくったりしながら自分が借りたい本を選んでいました。１０月１３日（金）は３・４年，２５日（水）には５・６年の移動図書館もあります。久世西校では１０月を読書月間として設定してます。秋の夜長にたくさん本を読んで，本に親しんでいってほしいと思います。

さくら・５年 外国語活動公開授業

　今年度も本校は外国語活動を研究しています。
　４日（水），さくら学級と５年生の研究授業がありました。
　さくら学級では簡単なあいさつや色，形の学習でした。子どもたちはほしい色と形のカードをもらうべく，覚えた単語を駆使しながら，相手とコミュニケーション取れるよう頑張っていました。
　５年生は月日の言い方の学習でした。誰のか分からない誕生カードをもち，友達とコミュニケーションをとりながら，その誕生日の友達を探していきます。上手にコミュニケーションしながら全員が探していた相手にたどり着きました。高学年はすっかり英語でのやり取りが定着してきたように思います。
　先日返却された全国学力調査の質問紙でも，本校の子どもたちの意識は「外国のことを知りたい」「外国へ留学したり国際的な仕事に就いたりしたい」という項目で，全国平均を大きく上回っていました。研究の成果は確実に出てきています。今後も外国語活動に力を入れ，コミュニケーションを積極的に楽しむ子を育成していきたいと思います。