ipadを使いながら…（６年）

　国語の「やまなし」の授業で，ipadを使って５月と１１月の２つの場面の想像図を描いてみました。それをipadを使ってクラス全体で共有し，学習をまとめていきます。子どもたちのipadの習得速度は素晴らしく早く，１教えたら１０できるようになる感覚です。教師も取り残されないようにしなければ…。

しっぽとり大流行！

　朝会で新しい遊びとして「しっぽとり」が紹介されて１週間。多くの子どもたちが休み時間ごとにしっぽとりの遊びをして楽しんでいます。
「こんなにとれた〜。」
「あ〜。とられた〜。」
と男女が仲良く，低学年から高学年まで楽しんでいます。体力テストの全国調査では，京都市の子どもたちは敏捷性が低いという結果が出ています。敏捷性を育成するにはぴったりの「しっぽとり」。寒くなってきましたがどんどん遊んで体力も向上していけばいいなと思います。

クッキー作りにチャレンジ （さくら学級）

　さくら学級のみんなで，クッキー作りにチャレンジしました。材料の分量を量るところから始め，生地をこねて形をととのえ，最後に焼くところまでを自分たちでがんばりました。生地をこねている時に，手に生地がくっついてしまい苦戦している姿も見られましたが，それぞれが美味しそうなクッキーを完成させることができました。
　完成したクッキーは，くぜにしっ子発表会でお世話になった先生に「ありがとうございました」の気持ちを込めてプレゼントしました。
　残りのクッキーは，「僕のはカリッとしてる！」「こっちはしっとりしてるけど美味しい！」などとみんなで感想を言い合いながら楽しく食べました。
　　

スチューデントシティに向けて（５年）

　５年生は２２日のスチューデントシティに向けて働きたい企業の面接を始めました。求人情報を見ながら自分の働きたい職場を決め，面接を受けます。面接では子どもたちは緊張しながらも精一杯自己アピールをしていました。

体育「走り高跳び」（６年）

　６年生は体育で「走り高跳び」をしています。助走や踏み切り，空中姿勢などを意識しながら練習に取り組んでいます。練習をするにつれフォームもきれいになり，跳べる子どもは１１０ｃｍぐらいの高さまで跳べるようになりました。

交流給食

　１０日（木），今年度初めて１〜６年生のたてわりグループで給食を食べる「交流給食」をしました。半年が経ち，ずいぶん仲良くなったたてわりグループ。４〜６年生が当番をしてくれ，スムーズに進めることができました。
「高学年の食べる量はすごいな〜。」
「１年生もこんなに食べられるのか！」
とグループのなかまの新たな発見も多かったようです。また，楽しそうにおしゃべりをしながら温かい雰囲気で給食時間を過ごすことができていました。
　今年度，あと何回か交流給食ができればいいなと思っています。

生活「ぐんぐんフェスティバルに向けて」（２年）

　２年生は１１月下旬に１年生を招待して行う「ぐんぐんフェスティバル」に向けて，お店の準備をしています。ペットボトルボーリングやキャップ入れゲームなど，１年生でも楽しめるようなゲームを考えました。そして，途中で実際に試してみて修正したり，ルールを工夫したりしながら楽しいゲームになるように子どもたちなりに試行錯誤しています。当日１年生に楽しんでもらえるように頑張りたいと思います。

図工「友だちハウス」（２年）

　２年生は図工で「友だちハウス」を作っています。箱を家代わりにし，それぞれが材料を持ってきて，組み合わせながら「理想の友だちハウス」を作っています。ペットボトルを逆さ向けに使ったり，階段を作ってみたりと工夫しながら楽しく活動をしています。

理科「流れる水のはたらき」（5年）

　５年生は理科で「流れる水のはたらき」を学習しています。この日は班で協力して砂場に川を再現。そこに水を流し，地面の削れる様子や砂のたまる様子，また流れの速さなどを確認しました。
「山をもっと高くして上から流そう。」
「カーブの外側の方が削られている。」
「流れが平地になると緩やかになる。」
と，口々に話しながら実験を通して楽しく学びました。

理科「太陽の動きと地面のようす」（3年）

　３年生は理科で「太陽の動きと地面のようす」を学習しています。かげふみ遊びからはじまり，今回は日なたと日かげの違いをさぐってみました。日なたの方が温かいということを手で触ったり温度計で測ったりして確かめました。太陽の威力を実験を通して感じています。