茶道体験

　２４日（木），２５日（金），地域の植松さん，岩井さん，小牧さんにゲストティーチャーとして来ていただき，茶道体験をしました。茶道の歴史や一つ一つの動作の意味なども丁寧に教えていただきました。事前学習で，「できるかな。」と不安に思っていた子も，植松さんの話を真剣に聞き，少し緊張しながらではありましたがしっかりと活動することができました。学んだことをこれからの生活に生かして欲しいと思います。

6年生 水の通り道

植物の成長と水の通り道の単元の最後に，白いカーネーションを２色に染めたものを用意し，どうすれば作れるのか話し合いました。学習したことをもとに考え，様々な意見がでて，話し合いが盛り上がりました。

また，植物の光合成についても実験をしました。葉をアルコールで脱色し，ヨウ素液で調べます。
日光に当たるとでんぷんができることを学習しました。

6年生 気孔の観察

蒸散はどこからしているのだろうか。確認すべく，ツユクサの裏側を顕微鏡で観察しました。
顕微鏡は，５年生でも一度扱っているため，操作はお手のものです。

沢山ある気孔を確認し，水の出入りについて考えを深めていました。

6年生 植物の水の通り道

根から吸い上げた水はどうやって運ばれるのか。
染色液で染めたホウセンカの茎や葉の断面を観察しました。

「水は，茎の真ん中ではなく端っこの方を通っているよ！」
「根から葉まで全体を通っている！！」

たくさんのことを発見しました。

6年生 食べ物のゆくえ

ご飯は口の中でどうなるんだろうか。
感染予防から，グループではなく，一人一人が実験を行いました。

ご飯粒と水にヨウ素液を入れると青紫色に変色。しかし，だ液だとほとんど変わらなかったことにびっくり。でんぷんがだ液によって別の物質に変わることを実感しました。

6年生 理科 呼吸によって出るものは

６年生の理科では，呼吸の学習をしています。
呼吸によって体に何を取りいれるのだろうか。

石灰水や気体検知管を使った実験をしました。

理科室をつかってのグループでの実験はできませんが，一人一人，袋に息をため，石灰水をつかって，はいた息に二酸化炭素が増えていることを確認しました。

今年は，安全面の配慮からできない実験もありますが，できるだけたくさん実物にふれあい，体験して理科の楽しさを知ってもらいたいと考えています。

理科の実験

　１０日と１１日は，久しぶりの理科室で月の実験をしました。
　友達とは一緒には実験せず，１人ずつ月の形の見え方と太陽の位置の関係を調べました。

　実験をして，月と太陽の位置関係が変わると月の形が変わることが分かりました。

久しぶりの給食

　今週から給食が始まりました。今までのように班机の形にはせず，前を向いて静かに食べています。

　静かに食べていることもあり，全員が時間内に食べることができました。

　久しぶりにおいしい給食が食べられてうれしかったですね！
　

図工「想像のつばさを広げて」

　久しぶりの図工の時間です。

　自分の名前のローマ字の形に遊び心を加え，「名前でアート」の下絵を描きました。
　下絵を描き終えると色合いも考え，楽しみながら活動していました。出来上がりが楽しみです。

理科の学習

　今年度も理科は大谷先生と一緒に学習します。
　理科はコロナの影響もあり，単元の順番を入れ替えて進めています。

　今週は「月と太陽」の学習をしました。８日，９日は，月について知っていることを発表することができました。