6年生 運動会の練習

運動会の練習で今日は５人技に挑戦しました。

6年生 ものを燃やすのに必要な気体

理科の実験で，ものが燃えるために必要な気体はどれかを実験しました。

「空気中に最も多いから窒素かな。」
「酸素って聞いたことがあるな。」
「二酸化炭素は炭って文字があるから燃えるのでは。」

日常の生活や学習した内容から，たくさんの予想を立てて，実験しました。

6年生 授業参観

今日の内容はわくわく算数学習です。
これまでに習った面積の公式を使い，デコボコした図形の面積を求めました。
グループで相談し，様々な解法を導き出していました。

６年生 １年生へ自己紹介

　先週になりますが，６年生は１年生へ名刺を渡して自己紹介をしました。名刺には，１年生でも読めるようにと，ひらがなで書かれた名前と，好きなものの絵が書いてあります。

　１年生に優しく話しかけ，しばらくのあいだ１年生と楽しくお話をしていました。中には「相手の子が，恥ずかしがってあまり話してくれなかった」と残念そうにしている子もいましたが，たてわり活動などの行事や，お手伝いなどを通して，少しずつ距離が縮まればいいなと思います。

６年生 全国学力・学習状況調査

　今日は，午前中に全国学力・学習状況調査をしました。全国の小学校６年生が，今日同じ問題に取り組みます。
　国語と算数の２教科でしたが，最後まであきらめないで解いたり，時間いっぱい見直しをしたりして，熱心に取り組んでいました。結果が返ってくるのが楽しみです。

6年生 ろうそくを燃やすには

びんの中でろうそくを燃やし続けるにはどうすればよいのだろうか。
自分たちで実験の方法を考え，確かめました。

6年生 まきを燃やすには

きれいにそろえたマキは燃えないなぁ。
どうすればよくもえるようになるのだろうか。
みさきの家や山の家で学んだことをもとに「空気が必要なのでは。」ということを考えました。

６年生 給食準備のお手伝い

　先週の金曜日から給食が始まりました。１年生にとっては初めての給食で，準備も片づけも初めてのことばかりなので，６年生がサポートしに行っています。

エプロンの着方や，給食の運び方，跡片付けの仕方など，１年生に優しく教えてくれています。

6年生 燃えない紙コップ

紙は燃えるが，水を入れるとどうなるのだろう。

たくさん予想をして，いざ実験です。
火で加熱しても紙コップが燃えないことに子どもたちは驚きの様子でした。

結果から考察をして，４年生で学習した「ものの温まり方」の内容も思い出しながら，たくさんのことを考えることができていました。

６年生 雨の日は・・・

　昨日は雨が降っていたので，休み時間に外で遊ぶことができませんでした。６年生の教室では，休み時間に百人一首やトランプをしたり，静かに読書をしたりして過ごしている子が多かったです。１年生の教室をのぞきに行っている子もいたようです。これから一緒に遊ぶなどして，仲良くなっていってほしいと思います。