6年生送る会

今日は，6年生送る会がありました。3年生からは，「パフ」の英語バージョンの歌とリコーダーの演奏をプレゼントしました。なかなか歌詞が覚えられなかったり，リコーダーのきれいな音色が出なかったりと苦労しましたが，練習を積み重ねることで，すてきなプレゼントを贈ることができました。6年生今まで，ありがとうございました。

六斎念仏

　久世六斎念仏保存会の方に来ていただき，六斎念仏についてのお話や演奏をしていただきました。こうした経験を通して，地域を大切したり，文化に興味を持ったりする子どもが増えてくれたらと思います。

おもちゃショーをひらこう

　理科の学習で学んだことを生かして，ゴムや風，電気，磁石を使ったおもちゃ作りをしました。子どもたちは夢中になって，おもちゃ作りを楽しんでいました。来週は作ったおもちゃで遊びます。

京せり料理を味わおう

　総合で「せり」について調べています。先日はせり畑の見学をしたり，生産者の方の思いを聞いたりしました。今回は大薮校区で作られている「京せり」を使った，せりごはん，せりと油あげのおひたし，せりのベーコン炒めを食べました。
　子どもたちからは「ちょっぴり大人の味がした。」「思っていたよりおいしかったので，家でもつくってほしい。」「生産者さんの愛情を感じました。」などの感想が出ていました。

じしゃくのふしぎをしらべよう

じしゃくについての学習が始まりました。
初めに，どのようなものがじしゃくにひきつけられるかを予想し，実験しました。
電気を通した鉄・銅・アルミニウムなどはひきつけられるのではないかという予想の中，結果は鉄のみがじしゃくに引きつけられました。
これから「じしゃくの力」をさらに調べていきたいと思います。

豆電球にあかりをつけよう

　理科で回路を電気が通ると，豆電球にあかりがつくことを学びました。
　テスターを作って，身近なものが電気を通すかどうかを調べました。子どもたちは机のあしやロッカー，窓ガラスなど色々なところを調べて回っていました。「家でも電気を通すものを探してみる！」と言っている子もいました。

トントンドンドンくぎうち名人

いろいろな大きさの木にくぎを打ち，組み合わせていきます。
固定したり，動くようにしたり，
組み合わせ方次第で様々な形ができます。
動物になるのか，自動車になるのか。
何をイメージして作っているのでしょうか？
完成が楽しみです。

社会見学「琵琶湖博物館」に行ってきました！

社会科の「昔の道具」について調べるため，「琵琶湖博物館」に行ってきました。「琵琶湖博物館」には，昔の道具以外にも，五感を使って楽しく学ぶコーナーや，小さな水族館などもあり，子ども達は目をきらきらさせながら，見学したり，体験したりしていました。

頑張ったジョイントプログラム

初めて，ジョイントプログラム（算数・理科）に挑戦しました。いつものテストより，問題文が多いこともあり，とまどう姿も見られましたが，最後まであきらめずに取り組んでいました。
来週の月曜日は，国語・社会に挑戦します。

「書き初め」を書きました

書写の学習では，普通の大きさの半紙にしか書いていなかったのですが，今回はいつもよりも縦に長い画仙紙に「友だち」と書きました。少しとまどっていた子どもたちですが，力強い字を書いていました。