ざいりょうから ひらめき！

２年生は，図工の「ざいりょうから ひらめき」という学習で，モールやビーズ，毛糸，わたなどの材料を使って，自分のイメージを作品に
しました。

「ふわふわのわたで，うさぎにしようかな」
「人魚の髪の毛は，毛糸にしようかなぁ」
と，子どもたちはいろいろな材料に触れ，イメージを膨らませながら
作品作りに集中していました。

身体計測

今日は，身体計測で身長と体重を計測しました。
前回の身体計測と比べると，身長も体重もぐんと増えている子がいました。
成長が，数字として目に見えると嬉しいものですね。

給食をもりもり食べて，どんどん大きくなってほしいです。

直角さがし

算数「三角形と四角形」の学習で，直角を勉強した子どもたち。折り紙で作った直角を使って，教室の中にある「直角になっているもの」を探しました。
休み時間になっても，折り紙片手に「ここも直角だ！」「ここも，ぴったり重なるよ」と，直角探しに熱中していました。

読み聞かせをしてもらったよ

毎週楽しみにしている，図書室での学習。今週は，図書支援員の森本先生に「てぶくろ」の読み聞かせをしていただきました。子どもたちは，「学芸会でひまわり学級さんが劇してた！」と，夢中になって聞いていました。
冬休み前ということで，本を２冊借りることができて大喜びの２年生。寒くなってきましたが，「読書の冬」にしてほしいと思います。

あそんで ためして くふうして

今日は，生活科「あそんで ためして くふうして」の学習で作ったおもちゃを，１年生に遊んでもらいました。２年生はお店屋さんとして，１年生に優しくルール説明をしたり，案内をしたりしていました。
１年生の「楽しかったです」「こんなおもちゃを作れるなんてすごい！」という声に，２年生の子どもたちは満足げな表情を浮かべていました。

学習のふりかえりには，「１年生に喜んでもらえたのが嬉しかったです」「ルール説明のときに，緊張して早口になりそうだったので，ゆっくり言うように気を付けました」と，１年生を思いやる気持ちが見られました。

準備の時間にも「これなら，１年生も楽しめるかな」とはりきっていた２年生。また一つ，お兄さん・お姉さんらしさが伸びました。

中学生とのふれあいタイム

今日の５時間目は，久世中学校の３年生とのふれあいタイムでした。かけ算を教えてもらったり，計算クイズや言葉の並べ替えゲームなどをしたりしました。

最初は恥ずかしくて，なかなか話しかけられなかった子どもたち。丁寧に勉強を教えてもらったり，たくさん話したりすることで，だんだん緊張がほぐれていったようです。

最後には中学生が一つ一つ手作りしたメダルをもらって，満面の笑みを浮かべていました。「中学生のお兄さんと仲良くなれてよかった！」「また会いたいなぁ」と，素敵な時間を過ごすことができたようです。

本の読み聞かせをしてもらったよ

久世ふれあいセンター図書館の方が，２年生に本の読み聞かせをしに来てくださいました。

読み聞かせでは，真剣な表情でお話を聞く姿が見られました。ブックトークでは，「それからどうなるのか気になる！」「読んでみたい！」という声がたくさん聞こえてきました。

今日気になった本は，久世ふれあいセンター図書館に行って，ゆっくり楽しんでもらいたいと思います。

「ラオスのゾウ」

京都市動物園に置いてある「子ゾウの輸送箱」に興味津々の子どもたち。道徳の授業で勉強した「ラオスのゾウ」を思い出していました。
１年生にも，「このゾウは，ラオスっていう国から来たんだよ」「これに入って京都まで来たよ」と教えてあげていました。

京都市動物園へ行ったよ

お天気の心配がありましたが，無事に遠足へ行くことができました。京都市動物園へ到着すると，日差しも差してきて，気持ちの良い天気となりました。

スタンプラリーをしたり，動物たちをゆっくり観察したりして，１年生となかよく動物園を満喫している様子でした。手を繋いであげたり，「どの動物が見たい？」と聞いてあげるなど，１年生を優しくリードしている姿が多くみられました。

明日の遠足について

明日の遠足は，朝の雨の状況によって判断しますので，子どもたちには，遠足の用意と雨の日の用意（手さげかばんに入れて）の両方を持ってくるよう伝えました。朝，早いうちに雨が上がることを願っています。