人を描くために（図工）

人間の骨格をイメージして，腕や脚などのパーツを作り，
色々なポーズを作って，それをもとに人の絵を描きました。
写真はどんなときのポーズでしょうか。




答え（上から）
ダンクシュート
考えている
シュート（バスケ）

6年生 水の通り道

植物の成長と水の通り道の単元の最後に，白いカーネーションを２色に染めたものを用意し，どうすれば作れるのか話し合いました。学習したことをもとに考え，様々な意見がでて，話し合いが盛り上がりました。

また，植物の光合成についても実験をしました。葉をアルコールで脱色し，ヨウ素液で調べます。
日光に当たるとでんぷんができることを学習しました。

ハードル走の初練習

体育学習発表会の競技になっているハードル走の学習をしました。
子ども達のイメージでは，スーパーマリオのようになって
ハードルを跳び越えるのだと思っていたようですが，
頭の位置が上下しないようにまたぎ越すように走ることを知ると，
すぐにチャレンジする姿が見られました。
他にも振り上げる足はどちらがうまくいくか試したり，トン・１・２・３のリズムを意識していたり，自分のめあてをもって取り組んでいました。

今日の給食＜９月２日（水）＞

　今日の給食は，
パン，牛乳，コーンのクリームシチュー，ひじきのソテー　です。

コーンのクリームシチューは，給食室でルーから手作りしています。
コーンの甘味が口に広がり，おいしくいただきました。
子どもたちからも，教職員からも大好評の献立でした！

5年生 アサガオのつくり

アサガオの花のつくりはどうなっているんだろうか。
一人一つ，アサガオの花のつくりを観察しました。

花にはおしべやめしべがあること，花粉がついていることなど，たくさんのことを発見しました。

4年生 Ｗｈａｔ ｄａｙ ｉｓ ｉｔ？

What day is it?
It's tuesday!!

先生の質問に対して，英語で元気よく答えることができていました。

３年 外国語 ALT

I like blue.

好きな色やスポーツについて発表します。

ペンボス先生と楽しくお話できました。

よーい どん！

　今日は，５０メートル走のタイムを計りました。

とても暑かったですが，子ども達は一生懸命ゴールまで駆け抜けていました！
１学期に計ったときよりも，タイムが伸びている子もたくさんいました。


　これから１０月の体育学習発表会に向けて，走ったりリズムダンスを踊ったりとみんなで頑張っていきたいと思います！

夏休みの作品交流

　夏休みに作った自由工作を友達同士で見せ合いました。

貯金箱，絵，工作，図鑑づくりなど，長期の休みだからこそ，ゆっくり丁寧に取り組めたのだなと思う素敵な作品ばかりでした。


　「○○さんのがとても細かくできていてすごかった！」「来年は○○君みたいなものを作りたいな！」など，友達の作品のよさに気付いたり，来年取り組みたいものを見つけたりしている子ども達でした。


　本日，作品を持ち帰っています。（※学校からコンクールに出すことを希望しているお子さんの作品は預かっています。）


　保護者の皆様もお忙しい中，宿題へのご協力ありがとうございました。

ひまわり通信〜タブレットを使って学習〜

国語で「うみのかくれんぼ」の学習をしています。教科書をみんなでまる読みをしたり，「なにが」「どのように」かくれるのかを文章から見つけて発表したりしています。

今日は，教科書の写真の下についているQRコードを，1人1人タブレットで読み取り，実際にはまぐりや，たこ，もくずしょいがどのようにかくれていくのかを動画で見ました。はまぐりが足を動かして砂の中にかくれていく様子や，たこが，一瞬で周りの岩と同じ色に変わる様子を見て，子どもたちは目を輝かせて見ていました。