３年 暗算

　算数で暗算の学習をしています。たとえば，４５＋３２では，まず，４５に３０をたして７５，７５に２をたして７７，という手順で学習しています。（実際には，様々な考え方があり，一つにしぼれませんが…。）授業では，計算ボックスを使って友だちと問題を出し合いました。子どもたちの意欲的な姿が多く見られた１時間でした。

３年 上鳥羽なかまタイム

　なかまの日で学んだことを全校で交流するなかまタイム。今年度最初のなかまタイムは，「傷害がある人についての理解」がテーマでした。３年生は，ダウン症の子どもについて学びました。「なんてったって妹じゃん」という話を通して，ダウン症という病気について，ダウン症であっても一人の人間として大切にされるべきだなどということを簡単に学習しました。３年生の児童の発表では，自分の妹と重ねて考えたことを，３年生らしいストレートな表現で堂々と発表することができました！

３年 プールにて

　　プールで波を作りました。全員で横向きに列を作って，小さい波に合わせて歩いていきます。波がかべにあたったら反対を向いて歩き，またかべにあたったら反対…。というふうにしていくとどんどん大きな波になります。Catch The Wave！いかに早く波をつかむかがポイントです！
　　また時間があればしたいと思います！

３年 ぶくぶくぶく！！

　毎週金曜日恒例のフッ化物洗口。「メリーさんのひつじ」の曲にあわせて，うがいをしていきます！歯は生きるために大切なものです。右の歯をぶくぶく…左をぶくぶく…。そのときに，顔も右，左と動くのがとてもかわいらしい３年生でした！

３年 図工「こんなものがあったら」

　「こんなものがあったら」という単元で，「ロボット」を共通のテーマに絵をかいていきます。「どんなロボットがあればいい？」と聞くと，「宇宙までいけるロボット。」「かき氷をつくってくれるペンギンロボット。」「動きが早いバイク型のロボット。」「町を遊園地にしてくれるロボット。」など子どもらしい発想がどんどんあふれました。そのイメージを基に，色々な色画用紙を組み合わせてロボットのかたちを作りました。来週は，まわりの絵をかいていきます。

３年 理科 植物・虫の観察

　学校にはどんな虫がいるのか，みんなめあてをもって出かけました。「チョウがいる！」「バッタがいた！」など楽しい声がどんどん聞こえてきました。ふと横の花だんをみてみると，春に植えたホウセンカ＆オクラがものすごい高さまで成長していました！びっくりです！自然の変化に敏感な子どもになっていくことを願います！

3年 書写「土」

　３年生になって，書写の学習で毛筆が始まりました。みんな元気に「土」という漢字を書きました。みんなのわくわくした姿がとても気持ちよかったのですが…後かたづけに課題あり。墨汁がそこらじゅうについて大変でした！
　でもそれも学習の一つ。これからどんどんできるようになってきますね。

授業参観

　曇り空の中，なんとかプールで水泳学習を行うことができました。昨日した「空き缶置きかえリレー」を今日もしました。２分間を２回しましたが，結構な運動量です。大人がすると，ばててしまうほどですが，子どもたちは元気いっぱいでした。たくさんの保護者のみなさまにがんばっている姿を見ていただいて，はりきる子どもたちでした。

海をかっとばせ〜手紙・日記〜

　登場人物の「ワタル」「男の子（波の子ども」のどちらかの立場を選んで，手紙か日記を書きました。どちらを選んだ子もすらすら書けていることにおどろきました。この物語のもっている力を感じました。

六斎念仏体験

　上鳥羽地域に昔から伝わっている六斎念仏というものがあります。その中で，四つ太鼓というのがあって，子どもたちは，太鼓をたたく体験をさせていただきました。４つの太鼓を順番に楽譜にしたがってたたいていきます。子どもたちは，最初の１小節程度をたたかせてもらっていましたが，思ったよりもみんな上手にできており，地域の方にほめていただきました。「はまる〜！」と感想をこぼしていた子の言葉が心に残りました。