モノづくり体験パート２

工房で，ITOフィルムでタッチパネルLEDの
点灯装置をつくる体験をしました。

探究館の教職員やモノレンジャーの方々に
丁寧に教えていただき，全員完成させることが
できました。

実際につくる体験をすることで，タッチパネルの
仕組みを，より詳しく実感することができました。
ライトがついた時には，とても興奮していました，

モノづくり体験学習

京都まなびの街生き方探究館に，モノづくりの体験学習
に出かけました。

京都のモノづくりの企業のブースで調べ学習を
している様子です。
熱心に，学んだことをメモしていました。

リレー

リレーの学習で，バトンの受け渡しの練習をしました。

バトンを受ける方は，相手を信じて，前を向いたまま
バトンと受ける練習をしました。
チームワークを高めて，スピードにのった受け渡しが
できるように，頑張っています。

毛筆

中と外の部分の組み立て方に気を付けて
「草原｝を書きました。
「原」のたれと中の部分のバランスに苦労しながらも
満足のいく字が書けるまで，粘り強く頑張っていました。

総合遊具にて

総合遊具の安全な使い方を確認して，みんなで
遊びました。
子ども達は３点支持を守りながら，楽しく過ごしていました。

遊具の周りで，春を見つけて楽しんでいる様子も
見られました。

のぞいてみると

光の差込み方を工夫して箱の中に
自分の表現したい空間づくりをしています。

どんな，世界ができあがるのか，とても楽しみです。

小数のかけ算

小数がかける数になる計算の仕方について
学習しました。

グループで，自分の考え方を図や言葉で説明
し合いました。友達から刺激をもらって，
高め合ってほしいと思います。

シャトルラン

スポーツテストでシャトルランをしました。

顔を，真っ赤にして，自分の限界に挑戦しました。
一生懸命頑張る姿が，かっこいいです。

図をつかって

比例の学習をしています。
立式の根拠を図を使って説明する学習をしましたが，
テープ図や数直線，関係図，面積図と，いろいろな図が
出てきました。
友達の説明に「なるほど。」「この図が一番よくわかる。」
など，学びを深めていました。

外国語

ALTのマヤ先生と一緒に，外国語の学習をしました。
マヤ先生の名前のスペルをたずねたり，アルファベットの
クイズをしたりしました。

はじめは，なかなか言えなかった子たちも，マヤ先生の
お手本を聞いたりをクイズを楽しんだりしているうちに，
だんだんとはっきりとした声で言えるようになってきました。