話し合い方を決めて

　国語科の学習で，対話の練習をしています。
　テーマは，「山小屋で三日間すごすなら…」
　まず，グループでしたいことと，持っていきたいものをたくさん出し合うために，考えを広げる話し合いをしました。タブレットを使って，思考ツール　ベン図に考えを整理しました。
　次に，みんなでしたいことを決めて，グループで持っていくものを五つまで選ぶために，考えをまとめる話し合いをしました。
　学級会などで話し合う時には，考えを広げるのか，まとめるのかをはっきりさせて，話し合い方を決めていけるといいなと思います。

詩の朗読に挑戦

　ロイロノートを使って，詩の朗読に挑戦しました。
　まず，「夕日がせなかをおしてくる」の詩を読み，タッチペンを使って詩に合う絵を描きます。
　次に，絵を描いたカードに詩を朗読して録音します。
　最後に，みんなで友だちの作品をタブレットで鑑賞しました。
　可愛らしい絵と，気持ちを込めて読む声とが，よく合っていました。

音のふしぎ

　今日の理科の学習は，音楽室へ行っていろいろな楽器の音を使って，音のふしぎ探しをしました。
　「大太鼓を打つと，打ったところが震えているのが目で見て分かるよ」
　「大太鼓を打った後，打ったところを手で触ると，手に振動が伝わってきたよ」
　「鉄琴は，手で触りながら打つと音が響かないよ」
　さまざまな発見がありました。

自分で選んで

　今日は，朝から太陽が顔を出し，久しぶりにいい天気の中水泳学習ができました。
　ねらい１では，けのびやバタ足で体を慣らしました。
　みんな，びっくりするほど上手になっています。
　水に浮いている時間が，うんと長くなって，よく進んでいました。
　ねらい２では，自分が練習したいコースを選んで練習しました。
　「ゆっくりコース」「マイペースコース」「どんどんコース」
　泳ぐ距離に挑戦したり，泳ぎ方を変えてみたりして，楽しく泳いでいました。

はじめて行ったよ。

　今年はじめての「代表委員会」がありました。
　「中間休みに，児童会室に行ってね！」
　代表委員さんの目が，キラキラかがやきます。
　代表委員会に参加することを，楽しみにしていたことが伝わってきます。
　帰りの会に，聞いてきたことを一生懸命にみんなに伝えることができました。
　代表委員さん，ありがとう。

学級会を開きました。

　学級会係さんと代表委員さんを中心に，学級会を開きました。
　司会進行やノート記録も，自分たちで役割分担をして進めました。
　話し合いのテーマは，「１学期のお楽しみ会について」です。
　「自分の考えをしっかり発表しよう」というめあてで，話し合いました。
　自分で考える時間を少しとることで，やりたい遊びを全員発表することができました。
　次の学級会では，準備について話し合うそうです。

休み時間をみんなで楽しむ

　今日は，あいにくの雨模様…。
　遊び係さんは，いつも係の連絡ボードにみんなにお知らせしたいことを書いています。
　天候のことを考え，晴れの日の遊びと雨の日の遊びの両方を考えています。
　さすがです。
　予定通り，教室では「わたしはだれでしょう」をして楽しんでいました。
　自分たちで計画して，雨の日もみんなで楽しい遊びができました。
　仲の良い３年生です。

読み合って交流

　国語科「仕事の工夫をみつけよう」の学習で，報告文ができあがりました。
　できあがった報告文を，友だちと読み合いました。
　友だちに読んでもらい，「読む人に分かりやすく書けたのかな」と自分をふりかえる子どもたちの姿がありました。

百人一首

　百人一首に取り組み始めてから，「毎日の音読をがんばろう」「今日こそは勝ちたい」「この札は必ず取りたい」など，目標をもって取り組む子どもたちが増えてきています。友だちと楽しく競いながら学んでいけたらいいなと思います。

風の力を使って

　送風機を使って，車を走らせる実験をしました。
　風の強さを変えると，車の走る距離には変化があるのかな…。
　友だちと協力して実験をすすめ，クラスみんなで実験結果から考察することができました。