今日の給食

　今日の給食の献立は，「ご飯・牛乳・水菜とつみれのはりはり鍋・ひじき豆」でした。
　１年生も５年生も，「水菜とつみれのはりはり鍋」を給食調理員さんが作ってくださっている映像を見ながら，静かに食事をしていました。
　献立の掲示の右には，「いろいろなおでん」の掲示もあります。

紙版画

　３年生は，図工科で「ローラーを使って海を作ろう。」というめあてで学習に取り組みました。
　海の世界をイメージして，赤・青・黄・緑色のなかで２〜３色選んでローラーで色を付けました。斜めに転がしたり，くねくねところがしたり，自分なりに工夫して色をつけていました。

大連市との交流

　４年生は，社会科で「舞鶴市は大連市とどのような交流をしているか調べよう。」というめあてで学習しました。
　ナホトカ市と同じように「引上げ船」をきっかけに交流が始まったことを確認したあと，交流の様子を調べ，ワークシートに書いていきました。調べていく中で，学校交流やホームステイなどをして，交流を深めていることや，国際交流員のお仕事について知りました。
　最後に，「どうしてお互いの国の文化を伝えあっているのか。」を考え，発表し合いました。みんな自分なりに思ったことを表現できていました。

今日の給食

　今日の給食の献立は，「麦ごはん・牛乳・カレー・アスパラガスのソテー」でした。
　子ども達の大好きなカレーなので，みんな笑顔で食べていました。「アスパラガスのソテーはおいしいから最後に食べるよ。」「カレーおいしかったから，もう食べたよ。」などと１年生の子どもが話していました。
　給食の献立の右に世界のカレーの紹介の掲示もありました。

たのしく うつして

　２年生は，図工科で「クレパスでかき足して，絵をしあげよう。」というめあてで学習しました。
　みんな自分の作った型紙版画に自分や友だちやまわりの様子をどんどんかきたして，作品をしあげていきました。
　最後に，友だちの作品のいいとろ見つけをし，発表し合いました。どの子もかわいい素敵な作品に仕上がっていました。

ナホトカ市との交流

　４年生は，「舞鶴市は，ナホトカ市とどのような交流をしているのか調べよう。」というめあてで学習しました。
　初めに，自分で調べてワークシートに書き込みました。
　次に，みんなで交流の様子をまとめていきました。
　最後に，なぜ交流が続けられているのか考え，自分の考えを発表しあいました。
　

小さな約束

　５年生は，音楽科で「たがいの音をききながら演奏しましょう。」というめあてで学習しました。
　まず「小さな約束」を視聴して感じたことを発表し合いました。
　次に，リコーダーの１と２のパートの階名をワークシートに書き，吹く練習をしました。
　最後に２つのパートに分かれて２部合奏しました。音が重なって，きれいに響いていました。

国際交流の歴史

　４年生は，社会科で「舞鶴市はいつから交流を続けてきたかを調べよう。」というめあてで学習しました。
　初めに，国際交流している３つの市や国について確認した後，年表でどのような交流をしたのかを調べ，ワークシートに書き込んでいきました。
　次に，全員で，舞鶴市と３つの市の交流を年表で確認していきました。
　最後に，それぞれの市との交流の特色についても考えました。

二部合奏

　４年生は，音楽科で「オーラリーの二部合奏をしよう。」というめあてで学習しました。
　初めにみんなで，１と２のパートの旋律をゆっくり吹く練習をしました。
　次にクラスを半分に分けて，１と２のパートに分かれて２部合奏しました。その後，パートを交替して二部合奏しました。
　最後に感想を発表し合いました。「２つの音が重なってきれいでした。」「２つのパートを合わせて吹くと，音がきれいにひびいていました。」など，自分なりに二部合奏のよさを表現していました。
　

あさがおのつる

　１年生は，生活科の学習で，支柱からアサガオのつるをはずす活動をしていました。「種がまだあるよ。」と言って，先生の持っている袋に入れに来る子，「なかなかつるがはずれない。」「○○さん手伝って」と言って，２人組で仲良くつるをはずす子などいろいろな様子が見られました。
　次の時間には，アサガオのつるでクリスマスリースを作るそうです。かわいいリースができあがりそうです。