６年 科学センター学習 ３

　科学センターの周りには自然が広がっています。子どもたちは集合時刻まで周りを探索しました。蝶の家があったり，カブトムシがいたり，日時計もあって，とても興味深く眺めていた子どもたちでした。

６年 科学センター学習 ２

　科学センターでは，二酸化炭素と空気の重さを比べました。空気で膨らませたシャボン玉と二酸化炭素で膨らませたシャボン玉を両方落として落ちる速さを比べました。うまく手首のスナップをきかせてシャボン玉を落としていた子どもたち。とても楽しそうに学習に参加していました。

６年 科学センター学習

　科学センター学習へ行ってきました。６年生は，「目に見えない気体の世界」という学習に参加したのですが，空気の中にある気体から二酸化炭素に着目し，ドライアイスを使っていろいろと実験をしました。ドライアイスが机の上をするすると滑る様子を見て，とても楽しそうにしていた子どもたちでした。

６年 ペア遠足

　５月１４日（火）にペア遠足で植物園に行ってきました。６年生の子どもたちは，あらかじめ，植物園に咲いている花を調べて「植物図鑑」を作って持っていきました。クイズラリーをしたり，全員で鬼ごっこをしたり，花のスケッチをしたりして楽しく過ごすことができました。グループ活動では，３年生のことを気にして声をかけたり，逆に３年生に声をかけてもらったりしている姿が見られ，仲が深まっていく様子が微笑ましかったです。

６年 全国学力状況調査 〜厳か・静寂・緊張〜

　４月１８日（木）に「全国学力状況調査」を実施しました。
　前日には，複数教職員が見守る中，問題の開封式を厳かに行い
　当日は，静寂の中「全国学力状況調査」を実施しました。
　空気が張り詰め，子どもたちの緊張が伝わってきました。

６年 ２０ｍシャトルラン

　体力テストの一つ，「２０ｍシャトルラン」を行いました。みんな一生懸命走っています。走って，走って走り抜きました。

６年 視力検査

　視力検査を行いました。あれあれ？昨年の１０月よりも視力が下がっている人がいました。また，結果は配布いたします。

６年 書写の学習

　　書写の学習を行いました。字の点画に気を付けて「友情」を練習しました。できるだけ机を離して，教室の真ん中に練習用紙を置きました。自分の練習に合わせて用紙を選んで練習できました。

６年 国語科 つないでつないで一つのお話

　国語科「つないで　つないで　一つのお話」の学習をしました。初めの一文から一人ずつ話を考え，つないで一つのお話をつくりました。
　みんなの考えが色々だから，予想外のストーリーになるなどして，難しいとか，面白いという声が上がっていました。

6年生になってはじめての書写

　書写の時間に「友情」という字を書きました。とても素敵な言葉です。この字はりっしんべんのバランスのとり方がポイントになります。

　丁寧に穂先を整えて書きます。筆が半紙の上を滑る音が聞こえます。
　静かで落ち着いた空間でした。