１年 秋見つけ 校外学習 その５

御所の中には，植物以外にもいろいろな生き物がいます。
御所に入ってすぐのところにある九條池では，カワセミやマガモ，コイを見つけておおはしゃぎでした。
また，野鳥が集まるバードパスにも，ビンズイやシジュウカラが集まってきていました。
足下には，たくさんのキノコを発見することができました。
学校の近くでは見られない生き物に，１年生のみんなで出会うことができて，とても素敵な時間でした。

１年 秋見つけ 校外学習 その３

御所の中には，大きなものがたくさんありました。

学校では見られないような大きな木を見つけると，両手を広げて抱きつくように大きさを確かめ始める子ども達。
「３人で手をつないだくらいの太さの木だね」
といいながら，木の大きさにおどろいていました。

大きな石（岩？）を見つけると，まわりに集まって大騒ぎ。
何かの石碑です。
「何て書いてあるのかな？」
「読める字はあるかな？」
１年生には難しい漢字と，カタカナで書かれていましたが，知っている文字を探しながら，何と書かれているかを一生懸命に考えていました。

１年 秋見つけ 校外学習 その４

御所の中には，広い芝生のスペースもあります。
だれからともなく，寝ころんで芝生の感触を楽しみはじめます。
「秋みつけ」からは少し脱線ですが，こういう時間もよいですね。
再提言のルールやマナーを守って，はめをはずしすぎない行動ができるので，ほほえましく見ていることができました。

１年 秋見つけ 校外学習 その２

１年生だけでの校外学習は，今日が初めてです。
道路を並んで歩いたり，マナーを守って電車に乗ったりする約束も，しっかり守って行動できました。引率に来ていただいていた山口先生からも，ほめていただきました。

九条駅までの道中，バス，ショベルカー，トラック，タクシーを見かけました。
「あっ！はたらく車や！」
「ぼくは，あれのクイズを作るねん」といった会話が始まります。
国語「じどう車くらべ」で「自動車クイズ」とつくることになっているのですが，学校での学習のことを意識していることがわかり，嬉しく思いました。

１年 秋見つけ 校外学習 その１

生活科「あきといっしょに」の学習で，京都御所に秋見つけに行きました。
御所は紅葉や落ち葉でいっぱいで，子ども達はたくさんの秋を見つけることができました。
真っ赤なもみじの葉や，たくさん集まっている落ち葉に大はしゃぎです。

１年 とけい

音楽の時間に，「シンコペーテッドクロック」という曲の学習をしました。
時計の曲です。
聴いているうちに，打楽器の目立つ音を聞きながら，時計のはりのように動き出す人が出てくると，みんなが時計になって楽しんで聴いていました。

１年 やめろよ

道徳の時間に，「やめろよ」という教材で，正しいことをできたときのよさについて考えました。
いつでも，正しいことをいえたらいいのですが，なかなか思ったことを言えないこともあります。でも，そこで勇気を出して行動することで，自分もすっきりするし，友達もうれしくなることもあります。
まずは，身近な気軽なことからでもよいので，正しいことをしっかりできる人になっていってほしいと思います。
教育実習の修了授業だったこともあり，子ども達も少し緊張していましたが，言えた時の気持ちと言えなかったときの気持ちについて，しっかり考えていました。

１年 じんとりあそび

体育「じんとりあそび」では，教育実習の先生から「ドンじゃんけん」の忍者バージョンを教えてもらいました。
運動会のときと同じように，「にん！」の掛け声で走ります。
ルールになれることができたので，次の時間にはコースを変えてチャレンジしてみることになりました。
放課後にも，運動場でこのドンじゃんけんを楽しんでいる子ども達でした。

１年 にんじんばたけで

「みんながやっているけれど・・・」

この「・・・」にはどんな言葉が入るでしょうか。

道徳の時間に「にんじんばたけで」というお話を読み，「みんながやっていても，だめなものはだめ」という規範意識について話し合いました。

うさぎのお面を使って，ロールプレイをしながら楽しく学習できました。

１年 かたちづくり２

かたちづくりの２回目の学習では，色板を並べて，山や橋，魚などの形を作りました。
直角二等辺三角形の色板を２枚使うと，正方形や平行四辺形，大きな直角二等辺三角形を作ることができるので，その形を組み合せると，作りたい図形をつくることができます。
「さっきの問題の三角をつかったらできたよ」
などと言いながら，かたちづくりを楽しんだ子どもたちでした。