１年 おしゃべりでんわ

生き物とお話ができる，まほうの電話を紙コップでつくりました。
この電話で話しかけると，生き物がお返事してくれます。
・・・こんな道具を使って，育てているアサガオとお話しする活動をすることで，子どもたちがお世話や観察でアサガオと関わるだけではなく，アサガオに対するおもいをいっぱいふくらませてほしいと思っています。
アサガオ以外にも，ヒマワリやホウセンカなど，いっぱい話しかけて遊んでいる子ども達でした。

１年 アサガオの絵

昨日アサガオのタネの数を数えたり，花を下から見たりしていたら，星の形があることに気づきました。そんな話をしていたからでしょうか。
今朝のアサガオの観察カードを見てみると，アサガオの花の特徴をよくとらえて絵をかいている人がたくさんいました。
花の形だけでなく，おしべの数までかいていて，驚かされました。

１年 運動会練習

２年生と一緒に，団体演技の練習をしています。
今日は２回目の練習でしたが，１曲分の振り付けをほぼ覚えきることができました。
写真は，曲の終わりの決めポーズです。
振り付けが覚えられたので，腕をしっかり伸ばしたり，伸ばす腕の先を見るなど，細かいところまで練習することができました。

１年 そうじ

ペア学年の５年生がいないので，１年生だけでそうじをしています。
いつも５年生にリードしてもらっていましたが，教室と廊下のそうじを，１年生だけで役割分担をしてしっかりがんばりました。

１年 アサガオのタネ

先週の生活科の時間に，１つのアサガオの実から採れるタネの数はいくつだろう？という話題になりました。夏休みに持ち帰っていた植木鉢が揃ったので，みんなでタネを採りながら数を確認しました。
今年は，９月になってもアサガオがまだまだ元気で，毎日花が咲き続けています。

１年 自由研究の作品カードづくり

夏休みに取り組んだ自由研究の作品を，自由研究の作品展で展示します。
そのために作品につける「作品カード」を作る学習をしました。
自由研究の取組を思い出しながら，分かったこと，苦労したこと，楽しかったことなどを
１枚のふせんに１つずつ書いていきます。
何枚か書いた中から数枚を選び，並び替えたら準備完了。あとは清書です。
こういうやり方を覚えて，いろいろな場面で活用していってほしいと思っています。

１年 机ふき

机をふきました。
しぼり方，拭きかたを確認した後，友達同士で教え合いながら，ふきんで拭くように机を吹きます。
ぞうきんを２つに折って，裏返したり，折り返したりすると，１つのぞうきんを４回使うことができます。１度ふいているのに，まだぞうきんがよごれることに驚いていました。
思っている以上に，机の上にはよごれがあるのですね。

１年 色水あそび

夏休みに集めていた，アサガオの花をつかって色水をつくって遊びました。
花弁に少し水を加えてもみもみすると，紫色の色水ができます。
「いちごジュースやぶどうジュースみたい」と子どもたち。
できた色水で和紙をそめたり，絵をかいたりしました。
運動場にあった，ヨウシュヤマゴボウの実でも，色水を作って絵をかいてみました。
休み時間を使って，もっとやってみたいね。と話していました。

１年 運動会練習スタート

９月２８日の運動会に向けて，団体演技の練習がスタートしました。
１年生は初めての運動会ですが，力を出し切れるように，これから２年生をお手本に頑張っていきます。
教室でも少し練習していましたが，体育館はやはり広いので，体を大きく動かしてのびのび踊ることができました。

１年 なつやすみのことをはなそう

国語の時間に，夏休みの楽しかった出来事を友達に伝える話し合いの学習をしました。
（１）どこに行ったか　（２）何をしたか　（３）思ったこと　の３つについて，絵を使って友達に伝えます。
聞いた人は，質問や感想を言います。
今回は１対１の話し合いを何度も行いました。
学習のふり返りでは，「友達にいっぱい質問してもらってうれしかった」
「席を動いて，たくさんお話で来て楽しかった」
なとという感想がたくさん出てきました。