１年 生活科「いきものとなかよし」２

　学校の中でさまざまな生き物を見つけた１年生ですが，子どもたちはウサギのゆきちゃんのことをもっと知りたいと興味を持ちました。そこで，ウサギ小屋を外から見るのはなく，もっと近くでゆきちゃんを見ました。えさをあげたり，なでなでしたり，ゆきちゃんが怖がらないようにそっと触れて，そのふわふわした感触に感動した子どもたちでした。もっとお世話したり，触ったりしてもっともっと仲良くなりたいと思った１年生でした。

１年 算数科「おおきさくらべ」１

　算数科「おおきさくらべ」では，直接比べられないものの長さを紙テープで比べる方法を学習しました。そして，教室のあちらこちらにあるものの長さを紙テープを使って調べ，長さ比べをしました。体験を通して学習することで，主体的に取り組んだり，理解の定着を図ったりすることができました。

１年 生活科「いきものとなかよし」１

　生活科「いきものとなかよし」の学習で，学校の中にはどんな生き物がいるかを探しました。学校の中のいろいろな場所で生き物を見つけることができました。ウサギ小屋にはゆきちゃん，観察池にはメダカ，その近くの草原にはトンボ，他の学年の廊下には金魚やメダカなど，様々な生き物が見つかりました。

１年 マヤ先生

　ＡＬＴのマヤ先生が，１年生のみんなと一緒に給食を食べるために来てくれました。外国語活動の学習は，３年生からになるので１年生はマヤ先生と一緒に学習することはありません。でも，一緒に給食を食べたり，廊下ですれ違ったりすると，とても嬉しそうで，英語で話しかける子どももいました。

１年 ５年生の長期宿泊・自然体験学習に向けて

　３泊４日の長期宿泊・自然体験学習に出かける５年生に，「いってらっしゃい」を伝えに行きました。「がんばって，学習してきてほしい」「安全に学習してほしい」という思いを込めて，折り紙でお守りを作りました。かばんにつけて行ってほしいなと心を込めて作った１年生です。

１年 図画工作科「クルクルまわして」

　図画工作科で，紙コップの周りを羽根のように広げて，クルクル回るしくみをつくりました。クルクル回ることを生かして飾りつけも考えました。色画用紙やマジック，タフロープなどを使って，回る時にさらに楽しくなるように工夫しました。

１年 あめと なかよしに なろう

　昨夜からの雨で，運動場には大きな水たまりができていました。昨日に予定していた生活科「あめと　なかよしになろう」でしたが，雨が降っていないので昨日は実施できませんでした。でも，今日は，雨となかよくなる絶好のチャンスです。１時間目から運動場に出て，大きな水たまりの中に入ったり，傘をさして雨の音を聞いたりしました。
　しずくを見つけると，「虹色みたい。」と声をあげたり，「なめくじがいるよ。」と見つけたことを教えてくれたりするなど，子どもたちはたくさんの発見をして，雨となかよしになりました。
　靴下などのご準備をいただきありがとうございました。

１年 算数科「いろいろなかたち」その１

　ご家庭の協力をいただいて，いろいろな形の箱を集めてきました。そして，その箱を使って作りたいものを作りました。京都タワー，車，キリン，船などいろいろなものを作りました。
　初めは，自分が持ってきた箱でそれぞれが作っていましたが，徐々に周りの友だちと箱を一緒に使いながら大きなものを作っていきました。
　積みやすいもの，上に載せたいものなど，形を考えながら作っていました。

１年 算数科「いろいろなかたち」その２

　いろいろな形を紙に写しとって，絵にしました。丸い形でタイヤを描いたり，お日様を描いたり。または，三角の形で傘を描いたり，四角い形で動物にしたりと形を使った楽しい絵ができました。

１年 図工「ひもひもねんど」

　図工では，粘土を使った学習をしました。粘土をひも状にしてどんどん伸ばしていきます。そうするうちに，「床につくくらいながくなったよ。」という声も上がりました。手ですりすりしながらのばしたり握ってのばしたりと，いろいろな方法で伸ばして，それをぐるぐる巻いて…かたつむりやキャンディー，コップなどが出来上がりました。