２年 ガラクタde動くおもちゃ the final

ガラクタカラバコ(生活科)の学習もいよいよ大詰め。
「ゆれる」「すべる」「転がる」「とぶ」「まわる」のどれかの動きを取り入れ，楽しいおもちゃをつくりました。図工での学習と違い，最後の作品作りを目指すのではなく，色々試して工夫していくことが大切です。工夫していくなかで，「こうするとこんな動きになるんだ」という発見があったり，「タイヤがまわるためにはどういう仕組みが必要なのか」など自分で考えて確かめたりすることができました。

「ここはこうして，こうやって動かすんやで。」
少し恥ずかしそうに，でも，少し誇らしげにオリジナル動くおもちゃを友達に紹介できました。
試して遊んで工夫して，自分で考えることの楽しさに改めて気づくことができた「ガラクタカラバコ」の学習となりました。

学習は終わりましたが，ガラクタ係ができました。２年生にガラクタ遊びはこれからも引き継がれていくようです。

2年 視力検査

視力検査がありました。検査の前にまつ毛や眉毛，まぶたの役割を説明してもらいました。へえ，なるほど。そんな役割があるんだと納得していました。どんな役割があるかは，子どもに聞いてみてください。きちんと聞けているか確かめながら聞いてみてください。
視力の結果は後日お渡しいたします

2年 音読発表会に向けて

国語の学習です。音読発表会に向けて，グループで音読の練習をしました。今までは個人で気に入った文の読み方を考えてきましたが，今回はグループになって読む場面，役割を決めて練習しました。発表会本番はどんながまくん，かえるくんがまくん登場するのでしょうか。

2年 がまくんかえるくん音読交流

国語科「お手紙」の学習では，最後に音読劇をします。
「登場人物になりきって音読劇をするためにはどうしたらいい?」
と質問すると，
「登場人物のことをよく知らないとダメです。」
と返ってきました。さらに問い返しました。
「どうしたらよく知ることができるかな。」
「したことや言ったことを見つけて読んだらいいと思います。」
と，今回の学習で大切なポイントが返ってきました。
音読劇をするという目標に向かうことで，「登場人物のしたことや言ったことに着目して読む」という学習のめあてをはっきりさせることができました。
写真は，音読を発表しあってアドバイスをしあっている様子です。声の調子を変えたり，簡単な動作を入れたりして工夫していました。

２年 だがっきパーティーを聴こう

音楽の時間です。だがっきパーティーという曲を鑑賞しています。出てきた楽器に番号をつけて，聴こえたら指でその楽器の番号を示しました。注意深く聴き，いろんな打楽器の音色を聴き分けることができました。

2年 お話の絵

お話の絵が完成しました。友達の作品を鑑賞しています。自分の作品の説明をして，聞いている子が質問したり，よいところを伝えたりしています。お話の絵は教室に掲示いたしますので，学校に来られた際にはお気軽に教室にお立ち寄りください。

２年 九九

算数では九九が始まりました。今は2，3，4，5の段を習いました。特訓中です。九九の歌も歌いながら，目で見て耳で聞いてリズムにのって覚えていきたいと思います。お家でも練習をよろしくお願い致します。

2年 和太鼓練習中

音楽の時間に和太鼓の練習をしました。リズムうちの学習を活かして，おまつりの音楽をつくりました

2年 ガラクタde動くおもちゃ

生活科の時間ではガラクタを使ったあそび作りから，動くおもちゃ作りに移行しました。ゴムや磁石，重りの力を使っておもちゃを作ります。色々試してどんなおもちゃができそうかを考えました。
次回は図工の時間に，考えた動くおもちゃを作っていきます。

2年 前期終業式

終業式がありました。通知票を見て，自分のがんばりと課題を見つけてほしいと思います。