６年 国語科「意見文を書こう」

国語科では「意見文を書こう」の学習をしています。今回はグループごとに自分の主張したい内容を紹介し合い，構成や内容についてのアドバイスをし合いました。

６年 なかよし遊び

ペア学年の３年生と一緒に，中間休みに遊びをしました。今回は３年生から声をかけ，企画をしてくれました。さらに，給食も一緒に食べることになりました。

６年 床の乾拭き

掃除時間が終わり，チャレンジタイムまでの間に少し時間があったので，久しぶりに床の乾拭きをしました。掃除の仕上げにはとっても効果的な乾拭きですが，なかなかする時間が無かったので，久しぶりになってしまいました。きれいになった教室で，さらに積極的に学習を進めていきたいですね。

６年 リコーダー「雨のうた」

音楽の時間に，「雨のうた」をリコーダーで二重奏しています。今日は初めて演奏しましたが，ペアになって熱心に練習に取り組んでいました。

６年 月の形とその変化

６年の理科では，月と太陽の学習をしています。月は太陽の光を反射して輝いています。９月の初めに見られた三日月から，だんだんと大きく見えるようになってきています。その”ヒミツ”を自分たちで実験をして確かめました。

６年 作品展鑑賞

９月１０日〜１３日までの間，夏休みの自由研究作品展を開催しました。全校児童のレポートが体育館に展示されていました。６年生は自分たちの学年の作品だけではなく，下級生の作品もじっくりと読み，様々な視点で「良さ」を見つけていました。

６年 お話を絵にしよう

図画工作科では，物語を読んで，それを絵に表す学習をしています。４つの物語の中から自分でお気に入りの物語を選び，その中からさらに自分の描きたい場面を選んで絵にしていきます。今回の学習ではその準備として，色画用紙にスパッタリングをしたりマーブリングをしたりしています。画用紙作りが終わり，次の時間から下描きを始めます。

６年 意見文を書こう

国語科では，「意見文を書こう」の学習をしています。自分にとって平和な未来とは何だろう，幸せな生活って何だろうと考え，自分のテーマを決めて意見文を書きます。その際に自分の意見の根拠になったり，反論されると予想されたりする資料を，インターネットを使って集めています。

６年 生物どうしの関わり

６年の理科では，生物どうしの関わりの学習をしています。植物が二酸化炭素を取り入れて酸素を出しているのかどうかを調べました。袋をかぶせ，１時間日光に当たった後の袋の中の酸素と二酸化炭素の量を調べてみると，酸素は１〜２％増え，二酸化炭素はほとんどなくなっていました。植物が二酸化炭素を取り入れて酸素を出していることが分かりました。
植物がこの働きをしてくれているからこそ，私たち動物が呼吸して酸素を取り入れることができていることが分かりました。もっと植物を大切にしたいと思います。

６年 Turn right

外国語の学習で，「Turn right」の単元の学習をしています。今回は英語で道案内をしました。初めはテキストを使って，その中で道案内をしましたが，後半は自分たちでペアになって教室の中を英語で案内しました。慣れない表現でしたが，使っていく中で少しずつ上達していきました。