最新更新日:2024/04/26 | |
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難聴学級 スケッチしてみましょう
自分が登る時につかんだ手を写真に撮ってアップで見ます。
指に力が入っています。「ガシッ!」とした感じがよく分かります。 「こんなにしっかり持ってるんやな。」 「手が赤くなった。」 お話の中の人の気持ちに迫れそうです。 教室に戻って手のスケッチをしました。 「うまくかけたね。」 「♪♪♪」 難聴学級 「上まで行けそう」
さすが5・6・年生。
持つところを考えて登っていました。 この体験が絵を描く時に生かされるといいね。 難聴学級 登ってみようよ
図工科の学習で「お話の絵」を描きます。
5年生と6年生と同じ本を使って描くので,一緒に学習をすることにしました。 そのお話の中に,“ボルダリング”が出てきます。 写真だけよりも『百聞は一見にしかず』ということで,少しだけ経験してみることにしました。 「ボルダリングってやったことはありますか?」 「うーん。知らないなあ。」 「見たことがある!」 「やってみたいと思わない?」 「そういえば体育館にある!」 (持つところが小さいな。) (安全のためにマットを敷いておこう。) 「よし行くぞ。」 先生2人も登ってみましたよ。 「楽しい〜」 |
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