１年 はなのみち

国語「はなのみち」には，会話文のないページがあります。
挿し絵を見ながら，動物たちがどんなお話をしているのかを想像してみました。
福垣先生が作ってくださった，くまさんとりすさんのお面をつけて，会話しています。

１年 ゆうぐあそび

これまで，のぼり棒，うんてい，総合遊具の使い方の学習をしましたが，その他の遊具でも遊んでみたいと子どもたち。
バランスを取りながら乗って遊ぶ，平均台のような遊具で遊んでみました。

そうしているうちに，雨がぽつぽつ降ってきました。雨が降ると，滑ってあぶないので遊具を使ってはいけません。
その約束を確認した後，体育館で２０ｍシャトルランに挑戦しました。

１年 あさがおの芽の観察

あさがおの芽を観察しに行くと，朝に見た時よりも大きくなっていました。
発芽している芽の数も増えていました。
子どもたちが思っていた形と，実際の芽の形はちがって，子どもたちはおどろいていました。
「りぼんみたい」「ハートみたい」「ちょうちょみたい」と，葉の形をいろいろに表現することができました。

１年 あさがおの芽

先週たねまきをしたあさがおに，お家から持ってきたペットボトルを使って水やりをしました。
何人かの人の植木鉢を見ると，あさがおの芽が出ていました。子ども達は大喜びです。５時間目の生活科の時間には，もっと大きくなっていたり，たくさん芽が出ていたりするかもしれないね。観察しようねと話していました。

1年 休日参観

休日参観では，国語「はなのみち」と，なかよしの日（人権の学習）「なんちょうがっきゅうのことをしろう」の学習を行いました。

「はなのみち」では，挿絵を使って見つけたものについて話す中で，叙述にない部分についても考えることができました。１つ目の挿し絵には，窓やたんすがあることから，家の中であること，はちみつが置いてあることから，その家がくまさんの絵があることが想像できます。そうして，絵を見ながら，気が付いたことをもとに話し合う方法で，お話の世界を深めていきたいと思います。

「なんちょうがっきゅうのことをしろう」では，まず，３組（難聴学級）の教室が二重扉になっていること，壁に小さな穴があること，鏡が置いてあることを知りました。さらに，それらが何のためにあるのかを知ることで，自分たちが色々な人と仲良くなることについて考えました。３組の教室にも，学校探検に行きたいと思います。

１年 はじめてのテスト

はじめてのテストをしました。
机を動かしたり，指示があるまで待ったりといったテストのときの約束や，名前を忘れずに書くこと，問題をしっかり読んで答えることなどを確認した後，緊張感をもって取り組みました。

１年 学校探検 ランチルーム

休日参観の後の休み時間に，ランチルームの探検に行きました。
「食」についての学習のある日に，ここで給食を食べることもあると知ると，子ども達は大喜びでした。

１年 さんぽ

音楽の時間に「さんぽ」を聞いて，拍に合わせて手を打ったり，足踏みをしたりする学習をしました。
拍を感じながら遊ぶだけではなく，「トンネル」「さかみち」などの歌詞に合わせて行進することを楽しみました。

１年 南校舎のたんけん

休み時間を使って，いろいろな場所に学校探検に行っています。
今日は，南校舎の２階にあるコンピュータ室と放送室に探検に行きました。
コンピュータがたくさん置いてあるね。
お昼の給食時間には，ここで放送をしているんだね。
新しく知ることが毎日たくさんあります。

１年 水やり

昨日たねまきをしたアサガオの水やりをしました。
緑色のじょうろは１年生には扱いづらく，苦労して水やりをしていました。来週からは，自分用のペットボトルを使って水やりをします。
昨日の今日では芽は出ませんでしたが，朝顔が育つのを子どもたちは楽しみにしています。