京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2019/11/22
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2学期最後の参観懇談会は,11月22日(金)高学年・4組,11月27日(水)低学年です。たくさんの方の参観をお待ちしています。

1年 せんせいあのね

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学校で楽しかったことを絵に表す学習をしています。
友達とわいわいと話しながらも,細かい作業も集中して取り組むことができたので,2時間で作品がほぼ仕上がりました。
絵の中にお花を咲かせたり,一緒に遊んでいる友達をかいたりと,楽しい絵にする工夫がいろいろありました。

1年 「わ」「れ」「ね」

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毎日ひらがなの書き方を1文字ずつ練習しています。
「わ」「れ」が終わり,次は「ね」です。

   わ   れ   ね

3つの文字を並べてみると,にているところがいくつか見つかります。
「3つくらい見つけられるかな?」の問いに,「どこだろう?」と一生懸命に文字を見比べる子どもたち。
 ・ 一画目が,たてぼうです。
 ・ 二画目は,途中までがにた形です。
 ・ 1文字を書くマスを四つにわけると,どの字もすべてのマスを使って書きます。
 ・ どの文字も,二画で書きます。

このほかに,たてぼうを除いた形(二画目の形)に注目してみると…。

   ろ   そ   る

という,これまでに学習したひらがなに似ていることにも気が付きました。

1年 わけをはなそう

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国語「わけをはなそう」では,「〜から」という話型で理由をつけて話す学習を行いました。
教科書の挿し絵を見ながら,うれしい理由,悲しい理由,おどろいた理由の言い方について考えた後,自分の好きな物とその理由について全員が発表しました。
理由を言うことができると,学習の中でも発言に説得力が増しますし,友達と話す時にも,考えていることがより伝わるようになります。
普段から,しっかり理由をつけて話すことを意識していきたいと思います。

1年 しろくまのジェンカ

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これまでに,手拍子で拍をうったり,足踏みをしたりする学習をしてきました。
今日は,「しろくまのジェンカ」に合わせたリズム遊びに挑戦です。
タン・ウン・タン・ウン・タン・タン・タン・ウンと,休符のあるリズムに合わせて手を打ったり,体を動かしたりして遊びました。
最後には1列になり,リズムに合わせて「前・後・前・前・前」と踊って楽しみました。

1年 いくつといくつ

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算数科「いくつといくつ」では,数の合成・分解について学びます。
今日はさくらんぼの図を使って,7の分解について考える活動をしました。
いろいろな組み合わせがあることに気づいた中で,0と7や,7と0という分け方についても,みんなで考えることができました。
算数の世界では,0といくつという分け方もできるのですね。

1年 くちばし

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国語科の教材「くちばし」には,くちばしの形のひみつが,問いと答えを繰り返す中で書かれています。
書かれていることと,挿し絵にある特徴とを比べながら,質問と答えを繰り返して遊びました。
最後には,腕でくちばしの形を示しながら,「これは,なんのくちばしでしょう」と,問題を出して楽しみました。

1年 てつぼうあそび

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学習カードの技をみながら,てつぼうあそびにチャレンジしています。
友達と「いっしょにやろう」と声をかけ合って,技の見合いっこをしたり,教え合いをしたりしながら,新しい技に挑戦していました。
また,連続技に挑戦する時間には,できた技の数を数え合いながら取り組んでいました。自然と子どもたち同士で協力して取り組もうとする声かけが生まれて,素敵な時間となりました。

保幼小連絡会がありました

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保幼小連絡会がありました。

1年生が通っていた保育園・幼稚園の先生方に来ていただき,授業の様子を見ていただきました。
子どもたちは授業で頑張っている姿を見てもらいたいと張り切っていました。園とは異なり,小学校では座学が多くなりますので,園とは違う姿も見てもらえたのではないかと思います。

参観後の連絡会では,保育園・幼稚園の先生方から,子どもたちの様子についてご感想やご意見をいただきました。そして,保幼小が連携して子どもたちのよりよい学びを作っていくためにできることは何かということを考えることができました。「食についてどのような取組をしていくか」「学ぶ姿勢についてどんな取組ができるか」という2点についてこれから連携して考えていきましょうと話し合うことができました。

ミストシャワー

暑くなってきました。5月なのにもう真夏のような暑さです。

学校では,暑さ対策にとミストシャワーを使っています。

暑い日にはミストシャワーの下に行って涼む子どもの姿が見られます。

今年の夏も暑くなりそうです。ミストシャワーがどんどん活躍しそうです。
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6年修学旅行 「夕食 いただきます!!」

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