難聴学級 こういうの 見つけた

　昨日の買い物中，こんなマスクを見つけました。
最近は『透明マスク』が売られるようになりました。
今回見つけたのはめがねにかけるタイプの透明マスクです。
さっそく使ってみました。「軽い」「「息苦しくない」感じでした。
口元が見えるのは，難聴学級だけではなく，誰にとっても分かりやすいです。

スポーツフェスティバルに向けて！

　スポーツフェスティバルに向けて,合同練習がスタートしました！

５・６年生は,２つの競技と演技をします！

短い練習期間ですが,子どもたちはすごいペースで覚えています！

最高のスポーツフェスティバルにするために頑張りましょう！

防災センター！！

　京都市市民防災センターへ行ってきました！

４Ｄシアター,土砂災害,消火体験,映像体験,地震体験の５つの体験プログラムに参加させていただきました。

それぞれのプログラムで,災害ごとの怖さ,対策,対処法などを楽しく学びました。

この学びを,総合の学習に生かしていってもらいます！！

相談して創作！！

　体育の時間,ソーラン節を踊っています。

最初は全員一緒の踊りを踊りますが,その後３つのグループごとに相談して,オリジナルの踊りを考えます。

それぞれ相談の仕方も違ったり,もちろん踊りも違ったりで,完成が楽しみです！

【給食室から】たらのからあげ

【今日の給食】
○ごはん
○たらのからあげ
○もやしの煮びたし
○みそ汁
○牛乳

　久しぶりに給食で【鱈（たら）】が使用されました。たらのからあげは，酒と醤油で下味をつけた後，片栗粉と米粉の衣をつけてカラッ揚げた献立です。初めて食べた一年生もいたようで「（一口食べてから）増やせばよかった」と後悔するくらいおいしかったようです。
　もやしの煮びたしと味噌汁はともに【出汁】を使い，ごはんとの相性もよかったです。今日もおいしい給食ごちそうさまでした。

自分なりにまとめました！

　理科の学習で勉強した「体のつくりとはたらき」をふりかえり,全員がそれぞれ自分なりにまとめました。

表にしてまとめていたり,絵を描いてまとめていたり,学習で使ったワークシートを使ってまとめてみたりと,一人一人とても上手にまとめていました。

自分なりに分かりやすくまとめられるように工夫できることは,本当にすごいことだと思います。

これでこの学習もばっちりですね！！

わたし達の腕！

　自分の腕にはどんな骨が何本あるのかな？

子どもたちは,それぞれ自分の腕を触りながら考えました！

「大きい骨が１本」「２本以上の骨がつながってる」という２つに意見が分かれました。

その後,腕がどのように動くのか考えました。

手作り模型を使って,筋肉がどのように付いているのか,実際に動かしながら楽しみました！

難聴学級 サプライズで紹介

　今日の５時間目の総合の学習で，「フェイスシールド」と「透明マスク」を３年生に紹介しました。
「話す時に３年生に口が見えるようにと，つばなどがとばないように少しでも工夫をしました。」
初めて使うので緊張もしましたが，友達のために「分かりやすく」「安全に」と気をつけている気持ちが嬉しいですね。

難聴学級 こんな感じでいい感じ！

　「透明マスク」の出来上がったものを試着してみました。
「いい感じです。」
「口がよく見えます。」
「大きめだから飛沫防止にも役に立ちそう。」
完全防止ではないですが，自分たちで安全を意識することは大事ですね。

【給食室から】3つの出汁

【今日の給食】
○減量ごはん
○かやくうどん
○ほうれん草のごま煮
○牛乳

　日本の伝統文化ともいえる【出汁（だし）】，『こんぶ』『けずりぶし』『しいたけ』の出汁を組み合わせて【かやくうどん】は作られました。３つの出汁が組み合わさることでうま味が何倍にも増す『相乗効果』もあってか，子どもたちからも「おいしい！」の感想がたくさん聞かれました。今日もおいしい給食ごちそうさまでした。