【保健室より】生活委員会での取組

前期は，病気の予防や安全面についての取り組みをしていましたが，後期は，衛生管理や美化活動に取り組もうと張り切っています。
トイレのスリッパが，なかなか綺麗に揃いにくく，どうしたら一人一人が意識をしてくれるか考えて，毎日点検することにしました。カレンダーに，合格なら「赤いシール」を貼ります。
また，本校の人権宣言にもある『目の前のゴミを拾う』ことで，学校が綺麗になって，みんなが気持ちよく過ごせるようにと，各階に手作りのゴミ箱を設置しています。

視覚的にわかりやすい成果は，子ども達にとってモチベーションを保ちやすいようで，トイレのスリッパが，いつ見ても綺麗に並んでいることが増えました。

３年 道徳 ふろしきで

　「守りたい日本の文化」をテーマに道徳の学習をしました。ふろしきを題材にした教科書の話を聞いたあと，実際にグループごとにふろしきを使ってみました。教科書の通りに結んでみたり，教科書やお道具箱を包んで持ってみたりしました。中にはリュックやバッグの形にしたグループも！すごい！
　学習後には「手ざわりもよかった。」「いろいろな形にできることに驚いた。」「中の物が大切に思えた。」「もっといろいろ包んでみたかった。」といった感想を持った３年生の子どもたちでした。

４年 給食のみかんちゃん

今日の給食はあじのこはくあげ，豆乳うどん，みかん…。
大人気のメニューです。
「先生，みかんをむいてこっち向きにしたら，ほら。」
何だか可愛いみかんちゃんになりました。
ごちそう様でした！

４年 素敵な３人娘

「なかよしの日」の学習のために，韓国の民族衣装を持って来ていただきました。
「着てみますか？」
「わー！　着たい。着たい。」
「君は男の子です。」
「でも着た〜い！」

チョゴリは女の子の衣装なので素敵な３人娘が着せていただきました。

４年 なかよしの日

「なかよしの日」の学習で，韓国からの留学生の方にお話を伺いました。
家・食べ物・服の３つのことを中心に教えていただきました。
韓国は日本のすぐ隣の国です。似ているところや違うところがそれぞれあり，より近い国に感じられました。

難聴学級 耳穴の形って

補聴器は耳穴にイヤーモールドという部分をはめ込んで音を聞き取るようになっています。
イヤーモールドは一人一人の耳穴の形に合わせて作るのです。すきまがあいていると音漏れがして聞こえなくなるからです。
実物を見るとイヤーモールドの形は少しずつ違っていました。
「耳穴の形も一人ずつ違うよ。見合ってごらん。」
「え〜，ほんまかな。」
「ほんまや！」

難聴学級 補聴器の仕組み

自分たちで調べた補聴器の各部分の仕組みを発表しました。
テレビ画面の絵と見比べながら仕組みを発表しました。

４−３ 嬉しい ありがとうね

今日は５時間目に新１年生の半日入学がありました。
終了後には１組で振り返りを行いました。

その前の休憩の時に３組に水筒を取りに行った時のことです。
担任の分も教室に入って「サッ」と持って来てくれたのです。
何も言わなくても人のことを考えて水筒を取ってくれました。
その優しさ　とてもうれしい気持ちになりました。
「ありがとうね。」

４年 ぼくらは頼もしい 盛りあげ隊

　新１年生がわからない時には，ぼくら「盛りあげ隊」がお手伝いしますよ。
拍手も歌もダンスもまかせてね。

４年 クイズになぞなぞ，わかるかな？

最初は「クイズ・なぞなぞ」で新１年生の気持ちをほぐします。
テレビのお兄さんみたいにユーモアたっぷりにクイズを出す姿が見られて楽しかったです。
新１年生のそばには「もりあげ隊」がいて，音楽やダンスの振りをしてサポートしました。