京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2019/09/20
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令和2年度入学予定者向け「就学時健康診断」は,11月13日(水)に行います。14時開始予定です。

明日は 休日参観 お待ちしております

 令和元年5月18日(土)

  午前8時30分〜12時30分ごろ

 ※代休日 5月24日(金)
 時 程
  【パワーアップスタディ】 8:30〜 8:45  参観
  【朝の会】        8:45〜 8:50  参観
  【1校時】        8:50〜 9:35  授業参観
  【2校時】        9:40〜10:25  授業参観
  【中間休み】      10:25〜10:45  参観
  【中間休み後】体育館にて10:50〜11:10「PTA総会」

  ☆ご参加ください
     11:15〜12:15  「講演会」
       「今どきのネット・スマホ事情と対応」について

      12:15〜12:25  「引取訓練説明」 
   
【 児童引取訓練・下 校 】12:25〜ごろ児童引き取り開始





一人一人の子たちの意見 大事に大事に

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人権朝会を受けて

  各学級で 学級指導をしました

  4月から人権主任と話し合いを

  重ねて重ねて

  九条弘道小学校の人権学習について

  企画してきました


   学校教育目標とどのようにつなげたらよいか
   
   子どもたちの実態からつけたい力を明確に

   『多様性を受け入れる力』…これだ
   
     子どもが実社会において
 
     多様な価値観を認め

     互いに尊重し合い
  
     共に助け合う態度を育てる

   児童会の子たちも活躍させたいな

   九条弘道小学校の人権宣言を押し出そう

   令和元年だから 令和の『和』にもつなげたい

   各学年の活動とねらいは系統立てて示したい

   ふさわしい絵本を見つけなければ

               等々
  そして 当日 人権朝会後

  各学級の様子を見てまわると

   子どもたちが活発に

   意見を出し合い

   実りある学習になっている様子が

   わかりました
 
  一人一人の子たちの意見が
  
  大事に大事に
 
  黒板に書かれていたのです

   皆さん ありがとう

  秋元主任 思いが通じてよかったね

  これからも よろしく!! 
  

1年 さんぽ

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音楽の時間に「さんぽ」を聞いて,拍に合わせて手を打ったり,足踏みをしたりする学習をしました。
拍を感じながら遊ぶだけではなく,「トンネル」「さかみち」などの歌詞に合わせて行進することを楽しみました。

1年 南校舎のたんけん

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休み時間を使って,いろいろな場所に学校探検に行っています。
今日は,南校舎の2階にあるコンピュータ室と放送室に探検に行きました。
コンピュータがたくさん置いてあるね。
お昼の給食時間には,ここで放送をしているんだね。
新しく知ることが毎日たくさんあります。

1年 水やり

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昨日たねまきをしたアサガオの水やりをしました。
緑色のじょうろは1年生には扱いづらく,苦労して水やりをしていました。来週からは,自分用のペットボトルを使って水やりをします。
昨日の今日では芽は出ませんでしたが,朝顔が育つのを子どもたちは楽しみにしています。

1年 ほうきの使い方

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教室掃除を,自分たちで進めています。
ほうきの使い方も,始めはぎこちなかったのですが,じょうずな人が増えてきています。

ちりとりにゴミを集めるのも,声をかけあって協力して進めています。

1年 アサガオのたねまき

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土づくりの後は,アサガオのたねまきをしました。
指の第一関節までの穴をあけて,植木鉢に5つのたねをまきました。

「明日になったら,芽が出ているかな?」と楽しみにしている子どもたちです。
毎日,水やりをがんばります。

1年 土づくり

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アサガオのたねまきの前に,土づくりをしました。
「かだんの土」「ふよう土」をまぜて,できた土をみんなでさわってみました。

「ふわふわしているー」と,運動場の土や砂場の砂とは違う土の様子に気が付くことができました。
ふわふわしている土を用意することが,お花を育てるためのひみつなんですね。

1年 なかまをつくろう

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4月の参観授業のときに,1から5までの数字・数図・さるの絵のなかまづくりの学習をしました。
今日は,6から10までの数字・数図と,タンバリンをたたいた数を組み合わせる学習をしました。途中からは,自分たちで問題を作ったり,子ども同士で答え合わせをしたりと,楽しく学習することができました。

1年 「あさのおひさま」 音読発表会

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先週作った「おひさま」のお面を使って,「あさのおひさま」の音読発表会をしました。
2人組で,読む人とおひさま役の人に分かれて,交代で音読します。はじめは恥ずかしがっていた子もいましたが,毎日の家庭学習の成果や,ペアで練習した成果もあり,みんなで楽しく音読することができました。
同じ言葉でも,読み方や動作のつけ方には,それぞれ個性があり,楽しい音読発表会になりました。
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