４年 芽が出てきました

理科の学習で，気温の変化と植物の成長との関係について調べるために，植物を育てることになりました。
種まきをしたものを，教室前に置いてあったのですが，「どうして教室前に持ってきたのでしょう？」と子どもたちに問題を出しました。３択問題です。

　１　建物の中の方が温かいから
　２　ハトなどに，種を食べられないようにするため
　３　４年生のみんなに毎日観察して欲しいから

「先生，答えは３番でしょう？」と言いながら，芽が出るのを楽しみにしていた子どもたちです。（・・・答えは，どれも正解なのですが。）

連休が明けて，いよいよ芽が出てきました。まきひげが出てきたころに，畑やプランターに植え替えをします。

４年 ペア学年出会いの会

体力テストやペア遠足を前に，２年生との出会いの会を行いました。

今年度初めてのペア学年での活動です。
今回は，名前と顔を覚えるゲームをしたり，クイズをしたりしながら仲よくなりました。
これからペアでいろいろな活動をすることを楽しみにしている子どもたちです。
４年生のみんなは，高学年としてペア学年の活動をするのは初めてなので，とても張り切っています。
高学年らしい姿や行動を見せてくれることが楽しみです。

４年 絵の具でゆめもよう

図工の時間に，筆以外のものを使って絵の具で模様をつける方法を学習しました。
ストローを使って絵の具を吹いたり，ビー玉を転がしたりすると，画用紙に色々なおもしろい模様ができてきます。
この学習の２時間目には，網とブラシを使って模様を作りました。

学習したことを生かして，いろいろな発想で作品を作っていって欲しいと思っています。

４年 くらしと水

社会科の時間に，普段使っている安心・安全な水道水がどのように作られているのかを学習していますが，普段使っている水道水が，もとは琵琶湖の水だということは，多くの人が知っているようでした。
教室で「琵琶湖の水」と「水道水」を比べてみると，琵琶湖の水には大きな藻やゴミが混ざっていて，このままでは飲めそうにありません。
この水がどのようにして，きれいになっていくのかについてこれから調べていきます。

2年 野菜の苗を植えよう

生活科の学習を通して，「野菜を育てたい」という思いをもった子どもたちでしたが，今回は，待望の野菜の苗を植えました。きゅうり，ミニトマト，とうもろこし，ピーマン，さつまいもの苗を植えました。これから毎日水をやり，大切に育てていきたいです。

2年 図書室で本を読もう

図書の時間には，自分の読みたい本を借りて読んでます。学校図書館では，一度に２冊まで本を借りることができます。子どもたちは朝読書の時間などに読みたい本を選び，絵本バッグに入れて教室に置いています。

2年 植木鉢の準備をしよう

生活科の学習では，植物を植木鉢に植えるための準備を始めました。まず，1年生の時に使っていた土を１か所に集めて，雑草などをとりました。これから，肥料などを混ぜて準備を進めます。

２年 ２拍子を楽しもう

音楽の時間に，２拍子のリズムに合わせて手拍子を打ちながら歌いました。子どもたちは思い思いのリズムのとり方を表現していました。初めは１人で，途中からはペアで学習をして楽しみました。

２年 てつぼうあそび

体育の時間に「てつぼうあそび」の学習をしました。しっかりと鉄棒を握る方法を知り，自分の知っている技や新しい技にチャレンジして楽しんでいました。

２年 ありがとう４年生

ペア遠足でいろいろとお世話になった４年生に感謝の気持ちを表すために，メッセージカードを作って４年生にプレゼントしました。１つ１つは短いメッセージですが，みんなのものを集めると大きなメッセージカードになり，４年生も喜んでくれていました。これからさらにペアでの活動を深めていきたいと思います。