情報モラル学習

　

6年 施設利用授業

九条中学校へ行き，施設利用授業を受けてきました。
A,Bグループに分かれて，理科と社会の授業を受けました。理科は「正しいマッチの使い方」，社会は「おいしいチョコレートに隠れた真実」です。
理科では，マッチのつけ方を改めて確認し，脱脂綿に火をつけるということをしました。脱脂綿には薬品がしみこませてあり，それぞれ違う色の炎がつきました。「炎色反応」という言葉を習い，中学校での学習に少し触れることができました。
社会では，カカオの産地を調べ，カカオの生産量と消費量の違いから課題を持ち，グループで話し合う学習をしました。最後にはガーナのカカオ農園で働く子どもたちの動画を見て，課題を解決することができました。
施設利用授業は年間3回です。中学校での学習を経験して，中学校へのスムーズな接続を図りたいと思います。

防災学習

　

5年 家庭科「ナップサック」

　ナップサックづくりに夢中の5年生です。今日は，「両わき」を縫うことが目標でした。両わきを縫うと，ほぼナップサックの形になってきます。嬉しそうに見つめながらも，なみ縫いの「め」を細かくして丁寧に縫っています。

5年 メダカの赤ちゃん

　ついに，メダカの赤ちゃんが孵化しました。6月12日に生まれた卵です。メダカの赤ちゃん第1号に，教室では大騒ぎでした。「朝は，まだ卵だったのに。」「うわー。小っちゃいのに目も尻尾もある。」と，命のたんじょうに感激している5年生でした。

5年 水泳学習

　今週から，水泳学習が始まりました。子どもたちは，楽しみにしていますが，指導側は，常に危機感をもって安全を意識，授業を行っています。
　シャワーをしたら水慣れです。歩くことから始まり，1コースごとに課題を変え，水に慣れていきます。その後，自分の泳力を伸ばすためにねらい１とねらい２で学習を進めます。ねらい１は，泳ぐ距離を延ばす練習です。25ｍ，50ｍ，300ｍそれぞれを目指すコースに分けて練習します。ねらい２では，泳ぎ方の練習です。クロール，平泳ぎ，背泳ぎ及びバタフライのそれぞれのコースに分かれて自分の課題に合った場所で練習しています。高学年では，少しでも多く泳ぐ時間を確保することで，泳力を伸ばすようにしています。

〜保健室より〜 歯みがき教室

　歯科衛生士さんによる歯みがき教室を実施しました。本校では年に２回行っており、前期は１年生、後期は４年生が対象です。
　食生活についてと、正しいブラッシングの仕方を教えていただきましたが、「みがき方がとても上手ですね。きっとおうちの方がしっかりされているんでしょうね。」と言っておられました。歯ブラシの持ち方が様になっていて、皆のお手本になってくれる子もたくさんいました。
　すでに、６歳臼歯が生え始めている子どももいます。一度むし歯になってしまうと「健康な歯」は取り戻せません。子どもが頑張ってみがいた後の仕上みがきで、より一層「健康な歯」を維持することができます。今日から実践です！！

『子どもを守る取組』のお知らせ

　

６月２２日（木）児童朝会 −図書委員会の発表−

今回の児童朝会では，図書委員会からの発表と各委員会からの

活動報告が行われました。

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かわいくなくても，ともだちになってくれる?

ぼく，ダサいぬって よばれてます。いつも なかまはずれ。

となりに ひっこしてきた いぬと ともだちに なりたくて，

つい うそをついてしまった。

ひとりぽっちのパグに ともだちは できるのでしょうか。

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読書が好きになる図書館づくりをめざして，リニューアルを続けて

いる本校の図書館です。

今回は，図書委員会の５・６年生が，全校の子どもたちに対して

絵本の読み聞かせを行いました。

６月は読書月間です。雨の日が多くなる梅雨の季節は，運動場で

遊べない日も出てきますが，そんな日は，学校図書館に足を運び

読書をして過ごしてほしいです。


お気に入りの本が見つかるかもしれません。

5年 食の学習

　食の学習をしました。給食は，主食，主菜，副菜を考えて献立が立てられています。そこで，主食，主菜，副菜はそれぞれどんな食品が使われているかを確認しました。すると，主食は主に「エネルギーになる」，主菜は「体をつくる」，副菜は「体の調子を整える」働きをする食品が多く使われていることが分かりました。つまり，主食，主菜，副菜を考えながら食事の献立を立てることで，バランスのよい食事ができることが分かりました。
　その後，ランチルームで給食を食べました。いつもと違った部屋で食べる給食は，少し特別な感じのする給食時間となりました。