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最新更新日：2024/05/01 |
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学校教育目標 夢に向かって自ら学び たくましく輝く子の育成
難聴学級 幸福な人 どのように選ぶかというと，３年生全員の名前が入った名札の中から１枚引いて選びます。 なぜ幸福かというと，日直が選んだ人に対して幸せになれるようないいことするからです。 その行動を３年３組の日直じゃない人に気付かれないようにするというルールがあり，２人ともゲーム感覚で楽しみながら友達にさりげなくいいことをしています。 今までにしたいいことは・・・ ・Tさんがのどが痛いと言っていたので，「大丈夫？」と声をかけた。 ・Aさんが苦手な給食を食べている時に，「がんばれ！」と声をかけた。 ・給食後にYさんのそでにチーズの紙がついていたので教えてあげた。 ・Aさんのランドセルがずれていたので，整えた。 ・Kさんのランドセルがずれていたので，整えた。 ・Iさんのランドセルがずれていたので，整えた。 以上です。 日直の仕事として行ってはいますが，同じ学年の友達とかかわろうという気持ちを引き出す１つになっているように思います。 今はゲーム感覚でささやかないいことをしていますが，友達に対していいことをすることを喜びに感じ，そのうち自然とできるようになってもらえたらうれしいです。 ３年 体ほぐし運動   今日は，まず「ねことねずみ」という運動をしました。 ねこ役とねずみ役が向かい合って座り，先生の掛け声で呼ばれた方が後ろに逃げて，呼ばれなかった方が追いかけるという運動でした。 「相手をタッチしたい！」「逃げ切りたい！」という気持ちがぶつかり合い，大盛り上がりでした。 次に「手押し相撲」という運動をしました。 相手の力をうまくいなしたり，すきをついて力強く押したりして，相手を前か後ろに１歩動かすために工夫していました。 次に「人間ボール」という運動をしました。 片方がボールになり切って，操作する友達の思うように弾んだり転がったりして息を合わせて楽しみました。 次に「お地蔵さん」という運動をしました。 １人がマットに仰向けに寝て，気をつけの姿勢を保ち，周りの友達で頭と足だけ持って持ち上げるという運動です。 地蔵役の人は，グループの友達を信じて身をあずけることができていました。 最後に２つ生活班全員が一緒に跳び箱の上に乗るという運動をしました。 みんなで支え合って，譲り合って，息を合わせて跳び箱の上に乗ることができました。 心も体もほぐすことができた体育の授業でした。 授業参観・懇談会  １年生を迎える会   ４年 体ほぐしの運動   ペアやグループに分かれて，フープを使ったりリラクゼーション・ストレッチを行ったりしました。 終わった後は，身体も心もぽかぽかしたようです。 自然と顔もにこにこになっていました。 ４年 学年目標・学級目標 決定！！   その後，１組と３組に分かれて学級目標も作りました。 お互いの学級目標を紹介し合い，２３人みんなで１年間頑張っていく約束をし， 教室に掲示しました。 決まった目標は… ぜひ，お子様に聞いてみてください！！ ぜひ，教室に見に来てください！！ お待ちしています！！ ３年 図工の学習  鏡を見ながら，今日は，「鼻を中心に描く」描き方で取り組みました。 おでこまでは「鼻」いくつ分，耳までは「鼻」いくつ分かを数えながら，子どもたちは，これまでとは違う感じで自分の顔を眺め，描いていました。 次の時間に色ぬりをして完成させていきます。 難聴学級 前期の目標 「学習」 「生活」 「交流」 のそれぞれで立てました。 立てた目標は，シートに書き，お互いに伝え合いました。 有言実行できるようにがんばってくれると信じています。 ちなみに２人とも「交流」の目標は，「１日１回発表する。」でした。 今日の理科の学習では，２人とも手を挙げて発表することができました。 目標を意識して，これからがんばり続けてほしいと思います。 ３年 よく聞いて，じこしょうかい   ただし，ただの自己紹介ではありません。 順番が回ってきた人は，それより前に自己紹介した人全てを「〜が好きな○○○さんのとなりの・・・」という言葉で繋がなければならないというルールがあるのです。 このルールに子どもたちは大盛り上がり。 前の人が何を好きと言ったかを集中して間違えずに聞き取り，覚えておこうという気持ちがよく表れていました。 まずは，班で活動し，続いて３班合同で行い，最後には３年生全員で１つの輪になって行いました。 楽しみながら，人の話を頭を働かせて，しっかりと聞き切ることができる活動となりました。 新年度 初日の学習です！ |
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