６年 炭酸水はどんな水溶液

６年の理科では，水溶液の性質について学習しています。今回は生活の中に身近にある炭酸水の性質を調べました。「炭酸水には二酸化炭素がとけているのではないか。」という予想を立て，それを実験を通して解決していきました。

2年 ガラクタオリジナルあそび

生活科の時間にガラクタを使った遊びを考えてきました。考えたあそびで楽しもうと「ガラクタオリジナルあそび」の会を開きました。友達の説明を受けながら，楽しそうに遊んでいました。
遊びが終わった後，楽しかったことを発表しました。
「玉を投げて受けとるのが楽しかった。」
「どれだけ飛ぶかワクワクした。」
などたくさんの感想が出てきました。
どうして楽しかったのかな？と問い返すと，
「何回も試して，工夫したから。」
「どうしたら楽しくなるか考えたから。」
と返ってきました。「考えて工夫すると楽しくなる」ことに気づくことが，この学習での大きなねらいでした。
しかもここで留まらず，
「みんなで作ったから(同じ時間を共有したから)」
「いろんなあそびがあってよかった。一人一人の頑張りが差になった。(それぞれのあそびのよさになった)」
と答える子もいました。それぞれの考えや工夫に違があることを認め，その違う考えや工夫が集まるととっても心地のよい時間や空間になることを感じている発言でした。
「人を大切にする」ことを大事にしてきた九条弘道小の学びをこんなところでも感じることができました。頭で考え，心で感じることができる２年生の嬉しい姿でした。

2年 やったね

2年1組でもラッキー人参発見！！

2年 お話の絵

「ぬりぬり」
「とんとん」
「サーサー」
と，絵の具で背景をつけていきます。どんどん完成が近づいてきました。

最後はきちんと片付けをして，次の図工の時間に備えましょう！

2年 見逃しません

ぼくがいる限り，もうトイレスリッパ警報は出させません！！！！

６年 ポスター発表会に向けて

１０月８日（土）に堀川高校で行われるポスター発表会に向けて，準備を進めています。教室で発表をしてクラスの仲間にアドバイスをもらったり，職員室で発表の練習をしたりしました。

６年 お話を絵に表そう

図画工作科では，物語を読んでそれを絵に描き表す学習をしています。４つの物語から自分のお好みのお話を選び，さらにその中からお気に入りの場面の様子を想像して絵に描き表しています。画用紙作りから工夫し，自分だけの作品を創り上げています。

６年 水溶液の性質

理科の学習では，水溶液の性質について学習しています。今回は塩酸，水酸化ナトリウムの水溶液，酢，炭酸水，石灰水，さとう水の性質について調べました。リトマス紙を使って酸性かアルカリ性か中性かを知ることができました。

６年 全国学力調査ふり返り

４月に行った全国学力・学習状況調査の結果が返ってきました。自分自身でがんばれた部分と課題であった部分が分かりました。しっかりとふり返り，今後の学習に役立てていきたいと思います。

2年 テレビショッピングみたいに

以前お伝えした，「ガラクタを使ったオリジナルあそびをしょうかいしよう」の学習の続きです。まだ後半組の発表が残っていたので後半組の発表を行いました。
子どもたちが考えたオリジナルあそびは，アイデアがいっぱいつまっています。でも，素晴らしいのはそれだけでなく，紹介の仕方も工夫していました。ただ紹介するだけでなく，実際にものを使って動かしながら遊びを紹介しました。
「テレビショッピングみたいに，自分の遊びを本物を見せておすすめしよう。」
ということを目標に発表しました。はじめは難しかったようですが，何人も聞きに来て説明を繰り返すうちに実物を動かしながら，あそびの説明ができるようになっていきました。
発想力と共に表現力も高めていくことができた学習になりました。