委員会，がんばる高学年！

　

2年 オタマジャクシの成長

この田んぼでつかまえてきたオタマジャクシが続々とカエルになっていっています。
２年生の廊下で飼っているオタマジャクシもそろそろ足が生えてきそうです。
以前に子どもたちに出した「オタマジャクシの足は前からはえるのか，後ろからはえるのか」「カエルになりたてのときは，オタマジャクシの時より大きいのか，小さいのか」という問題の答えがわかりそうです。
興味をもって観察して答えを見つけてほしいなと思います。

2年 今日も牛乳ふきふき隊

最近廊下を歩くと牛乳がこぼれていないかが無性に気になるようで，目を光らせながら歩いてくれています。今日も見つけると素早く拭いてくれました。

６年 みんな遊び

毎週とまではいきませんが，遊び係が企画して休み時間にみんな遊びを行っています。今回は「けいどろ」を行いました。体は大きく成長してきましたが，まだまだ子どもらしさはたっぷり持っている子どもたちです。みんなで思い切り走り回って楽しんでいました。

６年 ふれあい学習話し合い

６年生のふれあい学習（総合的な学習の時間）では，九条弘道地域をもっと活性化するために，どのような方法があるのかを考えています。５月に自分たちの暮らす町の調査を行いましたが，改めて考えてみると，地域の人々はどんなことを望んでいるのかが疑問となってきました。そこで，地域の方にお願いして九条弘道地域のことを直接インタビューさせていただくことになりました。今回はそれに向けて，グループごとに自分たちのプランを再検討し，さらには地域の方へどんな質問をするかも考えました。

土曜チャレンジ学習

　　

６年 エプロンづくり

家庭科の学習でエプロンづくりにチャレンジしています。今回は多くの児童がひもを通す部分を縫っています。まっすぐ縫うために集中して活動に取り組んでいます。

５年 国語 本は友達

　国語でおすすめの本を紹介する方法について考えました。様々な方法が出た中で，「本の帯を作ろう！」ということになりました。自分のおすすめの本の帯を作る前に，まずは教科書の教材『千年の釘にいどむ』を読み，本の帯の作り方について考えました。キャッチコピーを書く，本文を引用する，あらすじを書く，続きが気になる書き方をする，文字の大きさを工夫する・・・等様々な方法を考えることができました。そこで今週は『千年の釘にいどむ』の本の帯を作りました。みんなで考えたことを生かして作ることができました。素敵な帯がたくさんできたので，交流し，友達の作品のいいところを見つけました。次はそれぞれが選んだ本の帯を作ります。どんな作品ができるか楽しみです。

正門横桜の伐採と植栽

　

５年 家庭 完成！ナップザック♪

　ひと針ひと針丁寧に縫ってきたナップザックが完成しました！９月に行く長期宿泊にみんなで持っていこう！ということを目標に頑張ってきました。本返し縫いには苦労している子も多くいましたが，なんとか最後までやりきることができました。大喜びでさっそく背負っていました。しかし，長期宿泊に持っていくには少し心配・・・なものもあるので，来週は心配な部分を補強していきたいと思います。