「人を大切にする」ってどういうこと？ 【２年３組】

人権朝会で，校長先生から「人権」とは何なのか，自分も友達も大切にするとはどうすることなのかについて考えるきっかけとなるお話をしていただき，またその後，「とべないホタル」の読み聞かせを聞くなどし，「人を大切にすること」，「友達とはどういうものなのか」について考えました。
子どもたちは，自分と人とのちがいを認めながら，みんなが幸せに生活していくことの大切さを理解しています。大切なのは，それを日々の生活の中でいかに実践するかだと思います。
今日は，これから自分が大切にしたいこと，これからがんばりたいこと，友達に対する自分の思いなどを込めて「人権俳句」を作りました。
これから子どもたちは，日々の生活や学習を通して，さらに「人権」について考えていきます。人権感覚豊かな子どもを育むために，学校・家庭でできることを共に考えていきましょう。２７日（金）の人権集会，参観・懇談会への保護者の皆さまのご参加をお待ちしています。

9の段

算数の学習では9の段まで来ました。
２〜９の段まで習い，はじめはすぐ覚えられていましたが，だんだんと難しくなってきたようです。
残すところは1の段です。

お家でも反復練習よろしくお願いいたします。

お話のさくしゃになろう

国語の学習は，「お話の作者になろう」という学習をしています。
今日の学習でお話の大体ができました。
ここまで習ったお話づくりのポイントは二つです。
一つは人物設定です。名前とどんな人物かを決めました。
二つ目は，はじめ，中，終わりの中の部分を二つにし，二つの出来事で変化をつけるようにしました。要するに起承転結の承と転をつくるということです。
これから，お話づくりのポイントをさらに少しずつ学びながら，お話を完成させたいと思います。

人権朝会がありました

人権朝会がありました。
人権朝会では，校長先生の
「自分も友達も大切にするために，あなたは何できることはなんでしょうか。」
という問いかけから始まりました。
そして，「とべないホタル」の読み聞かせを聞き，「人を大切にする」「友達と仲よくする」とはどういうことかを考えていきました。

話し合っていくうちに子どもたちは，
「違いがあるけど，みんななかまだから励まし合ったり，助け合ったりしないといけない。だって，心は一緒だから。」
と考えるようになっていきました。
「心は一緒ってどういうこと？」と突っ込むと，
「みんな仲よく遊びたいって思っていたり，楽しく過ごしたいって思ってる。でもそれだけじゃなくて，つらく当たられると，さみしい思いになったり，悲しい思いになったりする。そういう心を持っているのが一緒ってこと。」
と教えてくれました。

11月，12月は人権月間です。「人を大切にする」「友達と仲よくする」ということをいつもより一層考えて過ごしてほしいと思います。

PTA フィッシング大会

先日の日曜日，
九条・弘道少年補導委員会・九条弘道ＰＴＡの主催による
「フィッシング大会」が開かれました。

天気予報では心配だった天気も，
琵琶湖に着くころには雨もやみ，暖かな日差しも出てきました。

たくさんの子どもたちや保護者，地域の方々が参加され，
大いに盛り上がりました。

お昼には豚汁やフランクフルトも振る舞われ，
秋の１日を楽しく過ごすことができました。

おいもあったー！！

学校の畑に植えていた「さつまいも」を収穫しました。少し土の上に顔を出しているサツマイモを見て子どもたちは大興奮。
「見て見て，あそこに見えてるで。」
意欲満点です。
掘りましょうの合図をもとに一斉に掘り出すとあれよあれよという間に全部掘り起こしました。
大きなお芋から小さなお芋まで。とっても楽しそうに活動することができました。

何をしているのでしょう・・・？

子どもたちが保健室で一斉にポーズを取っています。
一昔一世を風靡した決めポーズ「命！」にも見えますし，「やじろべー」のまねをしているようにも見えます。
さて，子どもたちは保健室で何をしているのでしょうか？

こたえは下のページにて。

姿勢指導

上のページの答えは，姿勢指導の様子でした。
片足でどのくらいの時間立っていられるかをチェックしました。すぐに足がついてしまう人は普段の姿勢がよくない人だそうです。
そのあと，保健室の先生に，正しい座り方や正しい立ち方を習いました。自分の姿勢が悪いと分かった後の話だったので，しっかりと聞いていました。
教室に帰った後に定規を使いながら，自分の姿勢を正している素直な姿が何ともほのぼのとした光景でした。

電磁石を強くするには？【理科の学習】

理科では，電磁石の働きを学習しています。今日は，電磁石を強くするにはどうすればよいかを考えました。子どもたちから出た意見の中で，まずは「電池の量を増やしてみる」ということを，実験を通して確かめました。ほかにも子どもたちからたくさんの意見が出たので，１つずつ，実験を通して確かめていきます。

版画，彫り始めました【図画工学科の学習】

図画工作科では，色版画をすることになりました。自分の輝いている姿を絵にあらわし，それを版木に写し，彫刻刀で線彫りをしています。安全に気を付けながら，自分らしい作品を制作していきます。