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最新更新日：2024/05/17 |
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４年生のみなさんへ
少し間があいてしまいましたが，みなさん元気にしていますか？休校期間がのびることになってしまい，お家での生活がもうしばらく続くことになります。
お家の方とお話をさせていただくなかで，「みなさんはどうやって毎日をすごされているのでしょう？」といったお声がありました。そこで，先生が４年生のみなさんとのやり取りのなかで，小耳にはさんだ“すてきアイデア”の一部をしょうかいします。 ＊教科書を読んで，楽しそうだなと思ったことを先取りでやってみる。 ＊やさいを切ったり，いためたりといったクッキングにちょうせん！ ＊うどんなどのかんたんなお昼ごはんを自分で作ってみる。 ＊家族みんなでプチ大そうじ！ ＊じっくり時間をかけて，細かいパズルにちょうせん！ などなど… 何かとくべつなものを用意しなくても，家での生活のなかに「なにか楽しいこと」「なにか学べること」のヒントはたくさんかくれていると思います。他にもすてきなすごし方があったら，ぜひ教えてくださいね。できないことも多い今ですが，今だからこそできることもあると考えて，時間を大切に使いたいですね。 ４年生のみなさんへ 都道府県クイズ〜魚編〜   そこで，みなさんお待ちかね（？）の都道府県クイズ第３弾〜魚編〜をお送りします。（ア）ねったい魚（グッピー） （イ）マンボウ （ウ）金魚 の形をしている都道府県はどこでしょう？地図帳から見つけてくださいね！ 前回の答えは（１）オウム：三重県 （２）ミミズク：岩手県 （３）ツル：群馬県 でした。みなさん合っていたでしょうか？ ４年生のみなさんへ
今日は，つづきの課題をみなさんのお家にとどけました。このような状況ではありますが，少しお話させていただいたり，ちらっとお顔を見せてくれたりする人もいてうれしかったです。
今回はふくしゅうプリントだけでなく，４年生の漢字ドリルと練習用ノートもお渡ししました。取り組み方はおたよりにものせていますが，まずは漢字ドリルから。今まで学校でやっていたときのように，音訓の読み方や漢字のもつ意味，なりたち，部首，じゅく語にしっかり目を通しましょう。そのうえでお手本をよく見て，筆順に気をつけて，ていねいに練習しましょう。 書き取りのページは，漢字ドリル用ノートの見開きに，書き方の例をはっています。はじめのうちは，一気に１ページを仕上げるのは大変かもしれません。ゆっくりでいいので，ていねいに進めてくださいね。 学校でみんなそろってのお勉強はできませんが，それぞれのお家でみんな同じ課題に向き合っていますよ。今のがんばりは，これからの自分にかならずつながります。もう少しがんばりましょうね！  ４年生のみなさんへ 都道府県クイズ〜鳥編〜   ちなみに，前回のクイズ〜動物編〜の答えはわかりましたか？特例あずかりで学校に来ていたお友だちが，「先生，青森県（←きょうりゅう）と福井県（←ムササビ）ですか？」と聞いてくれていたようですが・・・おみごと大正解でした！！ ４年生のみなさんへ 都道府県クイズ〜動物編〜   その中に，都道府県のぬりえを入れました。さて，左のきょうりゅうと，右のムササビはいったい何県の形でしょう？地図帳も活用しながら，都道府県の名前や形に楽しく，少しずつなれていけるといいなと思っています。 そして，今年から都道府県に用いるすべての漢字を，４年生までに習うことになりました。国語の教科書にも，「カンジーはかせの都道府県の旅」というページがありますよ。ぜひ開いてみてくださいね。 ４年 ４月１５日 「ケルルン クック」  暗くてせまい土の世界から，明るく広々とした世界に出たよろこび。 いろいろなものを体に感じたり，発見したりするよろこび。 これから始まる生活へのわくわく感・・・ 詩の中に何度も出てくる「ケルルン クック」。 みんなはどんなふうに読んでいますか？かえるの気持ちをたくさん想像して，声の大きさや速さを工夫しながら，ゆたかに思いをこめて読みたいですね。 進級おめでとうございます！  新しい教科書は読んでみましたか？楽しそうだな，やってみたいなという学習はありましたか？この機会にじっくり読んで，４年生はどんな学習をするのか，１年間の見通しをもってみるといいですね。 |
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