１年 おおきくなった

１年生は、今週作文づくりにチャレンジしました。「おおきくなった」の単元で、あさがおののびを見て、葉っぱの数を数えたり、手触りを確かめたりして、詳しく調べたことを文章で表しました。「くきがざらざらしていたよ。」「葉っぱは野菜のにおいがしたよ。」と子どもならではの楽しい表現がたくさん生まれました。また学校にお越しの際は、ぜひご覧になってください。

ひまわりの絆プロジェクト

飼育栽培委員会では、「ひまわりの絆プロジェクト」で育った種を受け取り植えました。平成23年に京都府内での交通事故で亡くなった男の子が幼稚園で育てていた種を引き継いだもので、交通事故を無くす願いとともに命の大切さを学ぶ取組です。しっかりとお世話して大切に育て、学校がひまわりでいっぱいになればいいなと思います。

2年 英語活動「いくつかなクイズをしよう」

今年度、初めてのＡＬＴとの授業がありました。
一緒にハローソングを歌ったり友達集めゲームをしたりしました。
この単元では、数字を英語で言える練習をしています。楽しみながら英語に親しんでいます。

２年 生きものとともだち

生活科の学習では、身の回りにいる生き物を見つけて飼育しようと話し合いました。
ダンゴムシやバッタなど様々な生き物を見つけることができました。
図書館に行って飼育方法や虫かごの環境について調べました。

小さいですが、みんなと同じ命なので大切に愛情もって飼育してほしいです。

校内研究会２

　事後研究会では、子どもたちの意欲的な学びに負けない活発な話し合いが教員の間でも行われました。指導主事からの指導助言を生かして授業をデザインしながら取り組んだことについて、学校として今後どのように力の系統性を考え取り組んでいくことが大切かについても話し合いました。今後の授業に生かしていきたいです。

校内研究会１

　３年の国語科「まいごのかぎ」で、登場人物の気持ちの変化について、場面の移り変わりと結び付けて想像しながら読むことをめあてに学習しました。子どもたちは、どんな出来事を通してどのように変化していったのか、叙述を基に考えていました。お話を楽しみながら、友達と意欲的に話し合う姿が見られました。

2年 生き物をしらべよう

　探究館に行って、生き物について調べました。共通の生き物については担任の先生が説明してくれましたが、興味のある生き物についてはグループに分かれてそれぞれが図鑑を手に取って調べ、カードに記録しました。

６年 学年集会

学年全体で修学旅行の振り返りをしました。どんなことを学んだのか、またどのように生かしていきたいのかをグループごとに伝え合い、全体でも交流しました。「相手のことを考えながら協力することの難しさを感じた」「みんなの意見を聞くのも大事だけど、まず自分の思いをはっきり伝えることが大事」「５分前行動ができたので、学校でも時間を意識して行動したい」など多くのことを学んだようでした。

にじいろ学級 教職員交流

　朝の帯時間を使って、にじいろ学級に教職員が順に行って読み聞かせをしたりクイズをしたりしています。今日は、「箱の中は何かな？」をしました。中身の見えない箱の中にある物を手で触って形や大きさをヒントに考えます。難しい時には、仲間からのヒントも出されるのでみんなで盛り上がります。

6年 理科「植物のつくりとはたらき」

今日は「水は葉のどこから水蒸気として出ていくのだろう」というめあてを立て、顕微鏡で気こうを観察しました。葉の裏のうすい皮をはぎ取り、顕微鏡をのぞくと・・・「見えた！」「くちびるみたい！」と興奮気味な子どもたちでした。