12月10日(水) 3年生 理科「電気であかりをつけよう」

　理科では「電気であかりをつけよう」の学習を進めています。今日はどんなものが電気を通すのかを、色々なもので試して調べました。
　「これは電気を通しそうだな」と予想しながら取り組んでいました。

12月9日(火) 3年生 図画工作科「いろいろうつして」

　図画工作科では「いろいろうつして」の学習を進めています。

　今日は版画のはん作りを進めました。生き物の型ができてきたので、いろいろな材料を使ってもようを作りました。

　刷ってみるのが楽しみですね。

12月9日（火） ５年生 理科 「ふりこの動き」

　本日は、ふりこの振れ幅を変えての実験をしていきました。

　振れ幅を変えたら時間が変わるという予想が多かったですが、変わらないという実験結果に驚いていました。

12月9日（火） ５年生 図画工作科 「版画」

　本日から、彫刻刀を使った学習に入りました。

　安全に楽しく学習を進めるために、みんなで確認しながら練習していきました。

　次回からも版画の学習を進めていきます。
　

12月9日（火） 食育「食生活調査結果より」

京都市では「食生活状況の現状や課題」を把握し、食育推進および学校給食の充実を図ることを目的として、定期的に食生活調査を実施しています。

令和6年11月、市内の小学校16校の5年生児童約1,200名とその保護者を対象に調査を行いました。

本校からは現在6年生の児童と保護者の方に食生活調査の対象として回答していただきました。ご協力ありがとうございました。

この度、その結果をもとにしたリーフレットが完成しましたので、ご家庭でもぜひ参考になさってください。

なお回答をした6年生児童に結果を配布しています。

12月8日（月） 6年 学級活動「食の指導」

今日は、栄養教諭の先生に職の指導をしもらいました。

普段から残菜0を目指して、美味しく給食を食べています。

それらの経験をいかしながら、どうすれば良いかを相談していました。

大枝小学校の残菜について考え、より食事の時間を大切にしてほしいなと思います。

12月8日(月) 3年生 国語科「漢字の意味」

今日は国語科で「漢字の意味」の学習をしました。

漢字を使うことの良さにについてみんなで考えた後に、同じ読みをする漢字を見つけて、短い文章をつくりました。

12月5日（金) ４年生 総合的な学習 「for everyone」４

わなげ、しゃてき、すごろく、クイズ、絵本の読み聞かせ、ドラえもん音頭、折り紙や押し葉のしおりプレゼントなど。

バラエティに富んだプログラムをたくさんたくさん用意してきた大枝小学校の子どもたちに、西総合支援学校の先生方もびっくりされていました。

人とのあたたかいつながり、相手を思いやること、本当に素敵です。

活動を終えて帰ってきた子どもたちの第一声は「楽しかった！！」でした。

今日までよくがんばりましたね。みんなお疲れ様！！

12月5日（金) ４年生 総合的な学習の時間 「for everyone」３

それぞれの活動については、難しい説明はせずに一緒に楽しむ形で進めていきました。

手を握って教える子、顔を近づけて丁寧に教える子、手をつないでいっしょに歩く子、子どもたちのやさしいところがたくさん見られました。

素敵なところがたくさんある４年生の子どもたちです。

12月5日（金) ４年生 総合的な学習の時間 「for everyone」２

４年生の子どもたちの、やさしくて思いやりあふれる姿がたくさん見られました。

西総合支援学校の子どもたちも、先生方も、みんなが笑顔になりました。

とてもとても素敵な時間でした。