６年 理科 水よう液の性質

今週は、実験４から６までをします。今日は、まず実験４で金属(鉄やアルミニウム)に薄い塩酸を加えた時の変化について調べました。鉄もアルミニウムも塩酸に反応してあわを出してとけることがわかりました。少々強いにおいがしましたが……

【６年生】５年生の学習をいかして・・・

家庭科の学習ではミシンを扱っていきます。

　自分の選んだデザインのエプロンを作っていきます。

　5年生で学んだことを思い出しながら手縫いとミシンの練習をしました。

　久しぶりだったにも関わらず，使い方を覚えている子も多く，スムーズに扱える子が多かったです。

　来週からいよいよエプロンを実際に作っていくのが楽しみなようでした。

　今週から本格的に6時間授業が始まりましたが，子どもたちが元気に登校してくれたことを嬉しく思います。

　また月曜日に元気な姿が見られることを楽しみにしています！

【さくら学級】「集中して書きました」

書写の時間の様子です。

１．２年生は硬筆に、３年生以上は毛筆に挑戦。

手本を見て書き方を確認したら、集中して丁寧に

書きあげていました。


すてきな作品は、休日参観で見ていただけるように

教室に掲示しておきます。

１年生 あさがおの花びらで色水遊び

あさがおの花びらを使って色水遊びをしました。素敵な染物ができました。
「どんな風に和紙を折ろうかな。」「色水はどこにつけようかな。」
子どもたちは、楽しそうに活動していました。

できた作品はどれもきれいに染まっていて様々な模様がうまれました。
「うわ〜！すごい！」「きれい！」「動物の形に似ている！」「顔みたい！」と嬉しそうでした。

夏休み中、あさがおの花びらを収集、保管していただきありがとうございました。
素敵な作品がたくさんできました。

【さくら学級】絵「さくらあそび決定」

学級会で、２学期のさくらあそびの内容を話合いました。

雨バージョン、晴れバージョンと、みんなで楽しめる遊び

が、活発な話合いで決定！


さくらあそびがある金曜日が楽しみですね。

【さくら学級】「久しぶりの体育だ！」

体育の学習で、フラフープくぐりをしたり

風船バレーをしたりしました。


風船バレーでどのようにしたら続くかを

考えた際には、

「上にあげるようにする。」

「○○さんって言う。」など、

いくつも工夫が出ていました。

【さくら学級】絵日記発表 パート2

２日目の絵日記発表会でも

「どこが一番楽しかったですか。」

「人は多かったですか。」など、

興味津々でたくさん質問が出ていました。


充実した夏休みの様子がよく伝わってきました。

【３年生】書写 はらいの筆使い

　今日は宮川先生との初めての書写の学習をしました。久しぶりの書写の学習を子どもたちは待ちわびていたようです。

　文字は人の思いがよく伝わる素敵なもの、というお話を聞き、丁寧な字で書きたい！という気持ちを高めている子どもたち。今日は久しぶりに硬筆から学習をスタートしましたが、一つ一つのとめ・はね・はらいを慎重に書いたり、正しい姿勢で書いたり、書写の学習で必要なポイントを振り返りながら、自分の字と向き合うことができました。

　これから毛筆で書き進めていく中で、普段の硬筆の字もレベルアップできるように、頑張っていきましょう！

６年 理科 水よう液の性質

この日は、リトマス紙を使った水よう液の仲間分けをしようということで実験を進めました。リトマス紙の扱い方やガラス棒を使っての操作方法について学習し、調べていきました。また、紫キャベツの葉の汁を使った実験観察も行いました。鮮やかな色で仲間分けすることができました。

【３年生】総合的な学習の時間 久世を支える人たち

　３年生から始まった総合的な学習の時間では、私たちをいつも見守ってくださっている、久世を支えている方々のことについて学習を進めています。

　今回はいくつかのグループに分かれて、自分が調べたいテーマついてどんどん追究していきます。iPadを使って調べたり、詳しい方にインタビューをしてみたり。計画を立てて、グループの課題を解決できるように頑張っています。