図画工作科「立ち上がった 絵のせかい」

　前回に引き続き、「立ち上がった絵のせかい」に取り組みました。

　今日は、描いた絵を立ち上がらせて貼り付けました。

　平面に描いた絵が立体になった途端、木の上をクワガタが歩いているように見えたり、海の中に潜った感じになったりして、「立ち上がった絵の世界」を、鑑賞でも楽しむことができました。

今日の給食

今日の給食は、「ごはん・牛乳・平天とこんにゃくの煮つけ・夏野菜の焼きびたし」でした。
　夏野菜の焼きびたしは、なす・かぼちゃ・オクラ・にんじんをスチームコンベクションオーブンで焼いてから、出汁で煮た油あげと合わせて調理されています。野菜のあま味が引き立ちとても美味しかったです。
　ごちそうさまでした。

３くみ 着衣水泳

　４年生は、昨日が最後の水泳学習でした。着衣水泳をして服を着た時の体の動きの不自由さを体験したり、川や海で流されたときに助かる方法としてペットボトルをもって浮かぶ練習をしました。

５年生 ゲストティーチャーと情報モラル教室

　慶応義塾大学の方をゲストティーチャーとして、『情報モラル』の学習がありました。

　ほとんどの子が関わっている情報機器についてのマナーや依存してしまうことの恐ろしさを学びました。東京と京都をインターネットでつないでの学習でした。テレビの向こうから先生の声が聞こえるので不思議な感じでしたが、「はーい。」と元気に返事をしたり、授業が始まる前は天気の話をしたりして、盛り上がっていました。グループで話し合いをしたり、発表したりしながらみんなで考える学習となりました。
　「また、来年会いましょう〜。」とお別れしました。

4年 国語科「本のポップや帯をつくろう」

　今日は、ポップや帯の紹介会をしました。

　完成したポップや帯を本に付けて、まるで本屋さんのような光景になりました。人それぞれ工夫したポップや帯にひかれて本を読んでいる子どもたちでした。

国語科「本で知ったことを クイズにしよう」

　昨日、図書室で調べて考えたクイズをロイロノートで出題できるシートにしました。

　答えを３つか４つの中から選べるように設定するので、誤答を考えるのも工夫していました。できたクイズを見ると、「うーん。どれだろう…。」と悩んでしまう選択肢で、なかなか正解するのが難しそうです。自分の作ったクイズをクラスの全員に送って、回答してもらうのもとても嬉しそうな子ども達でした。

1年生 音楽 校歌の練習

　音楽の時間に校歌の練習をしました。
　歌詞を覚えてきたので、元気に歌うことができました。見に来ていただいた先生から拍手をもらってうれしそうでした。終業式の日にも元気に歌ってほしいです。

体育科「着衣水泳」

　服を着て、水に入るとどんな感じになるか体験しました。

　服を着て水に入っただけで、「気持ち悪い。」「重たい。」　との感想がたくさん出てきました。

　その後、水中を歩いたり、走ったり、泳いでみたりしたのですが、みんな水着の時とは違い、思ったように体が動かなかったようです。プールから出る時も、服が重たくてなかなか上がれません。服のまま水に入ると、こんな風になるんだということが体感できました。

　そこで、水難事故から自分の身を守るためにも、「浮いて待つ」練習もしました。

　ペットボトルを胸に抱えて静かに浮いたり、何も持たずに大の字であおむけになって浮いたりしました。

　ペットボトル１つでも、何もないよりは楽に受けるので「（ペットボトルは）命の恩人や。」という感想も出てきていました。

生活「生きものとともだち」

　生活科の「生きものとともだち」の学習では、飼育と観察を続けてきて、さらに気になったことが出てきました。

　そこで、グループごとに本やインターネットを使って詳しく調べてみました。カタツムリはオスにもメスにもなれる！？とびっくりすることもありました。

1年生 国語 タブレットを使って

　国語のつぼみの学習の最後に生き物クイズをしました。
　「しろいつぶつぶのついたつぼみです。これは、なんのつぼみでしょう。」問題を出しました。タブレットで撮っていた写真を示して、友だちとのやりとりを楽しんでいました。