書写 「おれ」と「はね」の筆使い 『力』

　『「おれ」と「はね」の筆使いに気をつけて書こう』というめあてで書写の授業をしました。
「おれ」は、筆を一度止めて、方向をかえます。「はね」は、筆を一度止めて、左上へゆっくりはねます。

　おれとはねの筆使いで気をつけるところを考えながら書くことができました。

体育 とび箱運動

　とび箱運動のまとめの授業をしました。単元のはじめの頃に比べて、とぶことのできる高さも高くなったり、とぶことのできる技が増えたりと、一人ひとりの子どもたちの成長を感じることのできる単元となりました。

　できる・できないだけでなく、友だちとのつながりの中で、協力をしながら学び、自分の目標に向かって練習を積み重ねる姿がとても素敵でした。

今年最後の…茶道部編 その２

　「味濃くなかったですか？」
　実際にお茶を点てているからこそ、感覚が身につくのでしょう。そんなこと言える子どもたちってすごすぎる！

今年最後の…茶道部編 その１

　ルールとマナーとを系統立てているのが「作法」ですが、日が経つと忘れてしまうのは、私だけなのでしょうか？子どもたちはしっかり「足は左側から」とつぶやきながら練習をしていました。すごい！

今年最後の…そろばん部編 その２

　中には暗算をする際に、「エアーそろばん」（実際にはそろばんを使用せずに指先だけう動かして…）をしている子もいました。そして…計算も合っている！すごすぎる！

今年最後の…そろばん部編 その１

　指先を起用に使いながら、計算力がアップしている…。春先から取り組んできた成果は、確実に、着実に実を結んでいることが一目で分かります。すごい！

季節遊び 〜冬・クリスマス〜

　学級で、季節遊びをしました。今回のテーマは「冬・クリスマス」です。

　みんなでビンゴゲームをしたり、おりがみでクリスマスの教室飾りを作ったりして楽しみました。教室も子どもたちの気持ちもクリスマスに向けてでわくわくするものになっています。

Let’s コグトレ！

　毎週木曜日の朝学習では、全校で「コグトレ」に取り組んでいます。コグトレは、学習の土台となる認知機能を鍛えるためのトレーニングです。ゲーム感覚で、「覚える」「写す」「見つける」「数える」など様々なテーマの学習に取り組んでいます。

　学習を積み重ねる中で、自分自身の成長を感じることができ、楽しみながら学習をしています。

埼玉県の子どもたちと交流！

国語科の活動で、自分の地域の魅力を伝える文章を、埼玉の志木市立式小学校の6年5組の子どもたちとオンラインで交流しました。初めは子どもたちは緊張していた様子でしたが、交流が始まるとすぐに打ち解けた様子でした。すぐに時間が経ち、子どもたちからは「また交流したい」と声があり、3学期にも交流する計画をしています。学年全体で交流できればいいと思います。

理科 電気で明かりをつけよう

　実験キットを使って、豆電球とかん電池をどのようにつなぐと明かりがつくのかを調べました。

　導線のつなぎ方をいろいろと試してみて、豆電球に明かりがつくときと、つかないときにはどのようなきまりがあるのかを考えました。
　
　かん電池の＋極、豆電球、かん電池の−極を１つの輪のようにつなぐと、豆電球の明かりがつくことが分かりました。