４年生社会科見学 〜「用水のけんせつ 琵琶湖疏水」〜

　先日、社会科見学で琵琶湖疏水記念館、蹴上インクライン、南禅寺水路閣周辺を訪れ、琵琶湖から京都のまちへ水を運ぶ「琵琶湖疏水」の仕組みや、当時の人々の努力について学びました。
　蹴上インクラインでは、実際に舟を運んでいた線路の上を歩き、昔の舟運の様子を想像しながら見学しました。迫力ある線路の長さに、子どもたちからは驚きの声が上がっていました。
　今回の見学を通して、琵琶湖疏水が京都の発展に大きく貢献してきたことを理解し、歴史に触れる貴重な経験となりました。

６年生 中学校体験授業

　大枝中学校に行き、生徒会の皆さんから学校の説明や行事の説明、部活動の紹介などをしていただきました。
　その後、教室に入り、実際に中学校の先生方に授業をしていただきました。１組は社会、２組は国語、３組は数学をしました。中学校の内容でしたが子どもたちはとても前向きに学習に向かうことができました。
　早いもので、あと約４か月後にはこの桂坂小学校を巣立ち、中学校へ進学します。中学校に実際に行かせていただくことで、４か月後の自分たちの姿を想像することができたでしょうか。中学校に向けて、残りの４か月大切に過ごしていきましょう。

３年外国語 This is for you.

外国語の学習では色や形の言い方を学習しています。
今日は学習したことを使ってお店屋さんごっこをしました。

What color do you want?
Pink star please!
Here you are.
Thank you!

やりとりをしてもらった形でグリーティングカードを作ります。
どんなカードができるか楽しみですね。

３年生 親切

　道徳「バスの中で」の学習を通して、親切について考えました。
　人が多いバスの中で座れず揺られているおばあさんに気付いたわたしが、席を譲るか譲らないか迷っている様子から、自分ならどうするか、どうしたらいいのか考えました。
　子どもたちは、「もしも（こけてけがをしてしまったときなど）のことを考えて、行動したい」や、「人に親切にしたら、いつか自分が困ったとき、だれかが助けてくれると思う」とふり返っていました！
　誰かに言われてからではなく、自分で考えて行動しようとする姿勢が素晴らしいです！

３年 国語「短歌を楽しもう」

　国語科「短歌を楽しもう」の学習の終わりに百人一首をしました。
　昔の歌を詠むのも精一杯ですが、ルールを覚えると楽しみながら遊ぶことができました。昔の日本文化に触れることのできた時間でした。

３年 もみじ読書週間の取り組み

　もみじ読書週間の取組の一つで「読書郵便」をしました。
　自分のお気に入りの１冊のしょうかいを書いてお手紙にしてポストに投函しました。図書委員会さんが届けてくれるのが楽しみです。

にこにこ【やまゆり学級の様子】

　生活単元「秋みつけ」の活動で、大枝山第一児童公園に行きました。
　事前に自分たちで話し合って決めた歩き方や遊びのルールをもとに、「もう少しゆっくり歩いてあげよう」「きれいな葉っぱ見つけたからあげる」など、思いやりのある声かけをしあいながら過ごすことができました。
　赤や黄色のきれいな葉っぱ、いろいろな形のどんぐりなど、みんなでたくさんの秋を見つけることができました。

３年生 算数 考えを深めて

　算数の考えを交流する時間の様子です。
　自分の考えに自信をもったり、他の人の意見を聞いて自分の意見をさらにレベルアップさせたり。「５人以上と交流できたよ！」と、活発に交流している子が多くいました。

４年生 算数 〜「がい数とその計算」〜

　今日の算数では、「がい数とその計算」のまとめをしました。
　これまで学んできた内容を振り返り、たしかめようの問題に取り組んだ後には、友だちに教え合う姿がたくさん見られました。「ここはこうするとわかりやすいよ。」とアドバイスする子や、「なるほど。」と友だちの説明を聞いて理解を深める子など、教え合いながら理解を深めていました。
　さらに、意欲的に発展問題に挑戦したり、教科書を読んでこれまでの算数の学習を復習する姿がありました。チャレンジ１０でも培ってきた子どもたちの学びへの前向きな気持ちが感じられる時間となりました。

５年生 総合的な学習の時間

　先週は地域のお年寄りをはじめ、たくさんのサポートをされている方々からのお話を聞かせてもらいました。
　今週は、特にお年寄りの「認知症」をテーマに『認知症サポーター養成講座』を行いました。「認知症」がどのようなものかを正しく理解し、自分たちにもできるサポートの仕方をみんなで考えていきました。
　「認知症」の方のインタビュー動画では、サポートを受けながらすてきな笑顔で過ごしておられる様子を見ることができ、サポートの大切さを実感することができました。