４年 図画工作科 「絵の具でゆめもよう」

ローラー、たんぽ、歯ブラシ、ストローなど、様々な用具を使って、模様を描きました。

「ゆめもよう」になるように色や形など考えながら描きました。

４年 毛筆書写

４年生になって最初の毛筆書写では「花」を書きました。

自分でめあてを立て、止め・はね・はらいを意識して書くことができました。

４年 身体計測

身体計測をしました。

計測前には、養護教諭から「姿勢が悪くなると内臓が圧迫される」という話をしていただきました。

今年度は授業前の挨拶で「立腰」（りつよう）という言葉を使っています。
腰を立てて、呼吸を整えることで、授業中の集中力も高めてほしいと思っています。

ひかり 支援ボランティア

今年度もひかり学級の支援ボランティアを引き続き募集しています。

子どもたちの学習補助や遊びの支援などお世話になっています。
興味のある方はぜひ学校までお問い合わせください。
（週に1時間くらいでも大丈夫です）

ひかり 朝読書

支援ボランティアの方にもお世話になりながら、朝は本にふれて楽しんでいます。
色々好きな本が見つかったみたいです！

6年生 自分の気持ちの伝え方

光徳小学校では、かしこく・やさしく・元気よくの３つのチームがあります。それぞれで取組が進められています。先日は、やさしくチームの取組で、自分の気持ちを先生に伝える時の伝え方について考えました。要件をはっきり伝えること、理由やどうするかを伝えるとよいと意見を交わしました。

6年生 墨と水から広がる世界

図画工作科で墨を使って作品をつくりました。水の量を変えて濃さに変化を出したり、かすれをいかしたり、普段、毛筆で使う道具を使って思い思いに描きました。とても楽しそうに学習していました。

6年生 まつりの学習

総合的な学習の時間に、おまつりについて考えています。はじめは世界のまつりを調べ、次に日本のまつり、そこから自分たちの住んでいる地域にはまつりがあるのだろうかと考えました。稲荷祭に視点をあて、２４日は御旅所にみんなで行きます。また、新たな気づきがあることと思います。

図書館

今日は図書館に行きました。教室で図書室の使い方を教わったあと、実際に図書室で本を借りました。

１年生 はじめて かこう

国語の学習の時間に自分の名前をはじめて書きました。机にある名前シールをよく見て、ゆっくり書きました。後日、教室に掲示いたしますので授業参観等でお越しいただいた際にご覧ください！書いた後、「できた！」と満足げにしていました。