【たてわり活動】色レクリエーション４

３年生、上級生らしく進行してくれています。
２年生、真ん中の立場で話を繋げてくれています。
１年生、積極的にテーマを話してくれています。

振り返りもいくつか紹介しておきます。（原文まま）
１年生「三年生が仕切ってくれて助かった。2,3年生の余裕な感じがさすがだと感じた。」
２年生「自分からは話そうと思わないことをすごろくですることでいっぱい話せた。」
３年生「意外と面白い内容で楽しかったし、同級生も知らない部分を知れました。」

【たてわり活動】色レクリエーション３

自己紹介すごろくの様子です。各色４０人が２つの教室に分かれることで、１教室に３学年が２０人いることになります。
さらに３〜４のグループに分かれて、さいころを振っています。こまは各々の消しゴムのようですよ。

【たてわり活動】色レクリエーション２

現場リポーターの私は、色に属さず、５色それぞれの様子を見させてもらっています。
赤・青・黄・緑・ピンクと５色に分かれての活動は、最初不安もあったことと思います。特に、３年生の団長・副団長の１０人は、新たなコミュニティでリーダーシップを発揮していくために、とても準備をしてくれていましたよね。その準備が、活動時間に伝わってきましたよ。

【たてわり活動】色レクリエーション１

たてわりにおけるピアサポート、異年齢集団の交流を通して、生徒が主体となる活動に取り組んでいます。たてわりミーティングでは、自己紹介やアイスブレイクを行い、班のメンバーとの交流を深めていき、１年間一緒に活動していくメンバーのことを知る機会としました。

【たてわり活動】たてわり会議

これまでの記事にある通り、今年度もたてわり活動が始動しています。
九条中学校だからこそできる生徒と教職員との関わりを通して、他者への共感性を養ったり、互いに支え合ったりして対人関係能力を育てることを目的の１つとしています。
５月下旬から結団式・議案書討議・色レクリエーションといった取り組みをしてきました。

生徒総会に向けた議案書討議では、過去に各学級で行っていた「生徒会活動への意見」や「学校への要望」についての討議を、たてわり班で行いました。たてわり班で行うことで、他学年の新しい意見を得られたり、下級生の困りや疑問を解決したりする場になりました。

写真は、議案書討議に向けて、色ごとに３年生の団長・副団長、１・２年生のたてわり委員のみなさんが話を聞いている様子です。【５月２７日（火）】

第２回「先生ＡＳＫ放送」〜Ｎ先生〜

　昨日のお昼の放送より始まりました「先生ＡＳＫ放送」、本日のゲストは、Ｎ先生です。
　リスナーの皆さんからの質問は、
「シャープペンシルの芯が、すぐに折れてしまうのですが、どうしたらよいでしょうか？」
「おすすめのボールペンやシャープペンシルがあったらお教えください。」といった質問でした。
　そこで、太めの芯を使うことや評判の商品をお答えいただきました。Ｎ先生、ありがとうございました。
　本日担当の２年教養委員のＮ・Ｋさん、Ｓ・Ａさん、Ｙ・Ｈさん、Ｈ・Ｒさん、ご苦労様でした！

発表！マスコットキャラクターの名前

　そして最後は、生徒会本部よりＹさんが、九条マスコットキャラクターの名前を、そのいきさつも含めて発表してくれました。
〇メインキャラクター「ナイン・フェアリー」
これは、緑組から出された「リオン・フェアリー」をもとに考えられたものです。
〇サブキャラクター「ごっとん」
これは、赤組から出された「ごとう」をもとに考えられたものです。
　皆さんのご協力、ありがとうございました。

　そして最後まで、しっかり取り組んでくれた生徒総会でした。よく頑張りました！

回収運動のアピール・生徒会費予算について

　生徒総会も終盤に差し掛かり、生徒会本部よりＭさんが、アルミ缶・エコキャップ運動についてと本年度の生徒会費予算について説明してくれました。

質疑応答５

　舞台で発表する人に対して、フロアからは、毎回、大きな拍手が送られます。こういうところにも、温かさを感じる会となりました。ご苦労様でした。

質疑応答４

　そして、そのそれぞれの質問や要望に、担当の人から回答が述べられました。いろいろ検討してくれたことがわかります。